Mundial Brasil 2014, claves de redacción

Con motivo del Mundial de Brasil 2014, que comienza este jueves 12 de junio, se ofrece a continuación una serie de claves sobre la escritura apropiada de algunos términos que pueden aparecer en las informaciones relacionadas con esta competición futbolística: 1. Brasileño es el gentilicio mayoritario y más extendido para los habitantes de Brasil, aunque se considera también válida la formabrasilero, adaptación del portugués brasileiro, frecuente en algunos países de América. Pese a que carioca se usa a menudo de manera indebida como gentilicio general para todos los nacidos en Brasil, alude específicamente a los naturales de Río de Janeiro. 2. La virgulilla (~) es un signo diacrítico que contienen algunos de los nombres de los estadios y se recomienda mantenerla siempre que sea factible: Castelão, Mineirão… 3. El balón oficial se llama Brazuca, con mayúscula y sin cursiva ni comillas por tratarse de un nombre propio. 4. Jogo bonito, folha seca y paradinha se escriben en cursiva, mientras que en la variante gráfica paradiña y en el sustantivo torcida, en referencia a la hinchada brasileña, no se aplican resaltes. 5. Los nombres populares que reciben muchas de las selecciones nacionales —la mayoría de las veces tomados del color de las camisetas— se escriben con inicial mayúscula, en letra redonda y sin comillas: la Canarinha (Brasil), la Roja (España y Chile), la Azzurra (Italia), la Albiceleste (Argentina), etc. 6. Cuando el sobrenombre de las selecciones alude en cambio a susjugadores, lo apropiado es usar minúscula inicial y cursiva o comillas:las águilas verdes, de la nigeriana; los albicelestes, de Argentina, olos azzurri, de Italia. 7. Zona de (los) aficionados/seguidores/hinchas o zona de la afición/hinchada son equivalentes en español preferibles a fan zone. 8. Para designar la cualidad de favorito no debe emplearse el términofavoritismo, que se refiere a un ‘trato de favor injusto que recibe alguien en perjuicio de otro’. 9. Las formas futbol, usada en México y Centroamérica, y fútbol, extendida en el resto de América y en España, son adaptaciones válidas del anglicismo football. 10. La palabra córner (plural córneres) se escribe con tilde por ser llana, acabada en consonante distinta de -n o –s. Alterna con las expresiones saque de esquina o tiro de esquina. 11. La grafía correcta es penalti (en plural, penaltis) y no penalty (su forma en inglés); tampoco son correctos los plurales penalties ni penaltys. 12. Los fuera de juego y los fueras de juego son plurales adecuados de la expresión el fuera de juego. 13. A veces se emplea el once para aludir a un equipo; en este caso, si se habla de más de un equipo, debe utilizarse los onces: «Los onces que presentarán en el próximo partido el Madrid y el Barcelona…». 14. Golaveraje, castellanización de golaverage, es un sustantivo adecuado, si bien se prefiere la expresión diferencia/promedio de goles.  15. El empleo del adjetivo posesivo con las partes del cuerpo en lugar del determinante es un uso del francés y del inglés que conviene evitar. Por tanto, lo adecuado sería decir «Se lesionó en la pierna derecha» y no «… en su pierna derecha». 16. No es adecuado suprimir el artículo en la expresión por la banda derecha/izquierda.   17. Tanto tiempo de descuento como tiempo añadido son expresiones válidas, ya que se añaden unos minutos que antes se habían descontado. En algunos países se usan también tiempo extra, tiempo adicional… opciones también válidas. Ver también Guía de pronunciación

super-, escritura de este prefijo

El prefijo super- se escribe unido a la palabra a la que antecede, sin tilde y sin guion ni espacio intermedios. Sin embargo, en los medios de comunicación es frecuente encontrar frases como «Se han animado hacer más series con personajes de cómics y súper héroes», «Un súper desayuno simple, rápido y fácil de llevar» o «El New York City Football Club anunció el fichaje de su primer jugador, la super estrella española David Villa». El prefijo super- se escribe unido a la palabra a la que antecede, sin guion y sin tilde, conforme a las normas de la Ortografía. Excepcionalmente, y como ocurre con todos los prefijos, se escribe separado de la base a la que afecta cuando esta está formada por un conjunto de palabras con un significado unitario (super de moda, super a gusto…). Únicamente llevará tilde si se emplea como sustantivo, equivalente a supermercado o a un tipo de gasolina («Lo compramos en el súper», «Este año la súper subirá de precio») y cuando se utiliza como adverbio o adjetivo pospuesto al sustantivo («Es una idea súper», «Lo pasamos súper en la fiesta»). Así pues, en los ejemplos anteriores lo apropiado habría sido escribir «Se han animado hacer más series con personajes de cómics y superhéroes», «Un superdesayuno simple, rápido y fácil de llevar» y «El New York City Football Club anunció el fichaje de su primer jugador, la superestrella española David Villa».

Examen de Lengua castellana y Literatura. Comunidad de Madrid. Junio. 2014

OPCIÓN A

En España, donde la pereza es, más que un vicio, una religión, se comprenden difícilmente esas monumentales obras de los químicos, naturalistas y médicos alemanes en las cuales solo el tiempo necesario para la ejecución de los dibujos y la consulta bibliográfica parecen deber contarse por lustros. Y, sin embargo, estos libros se han redactado en uno o dos años, pacíficamente, sin febriles apresuramientos. El secreto está en el método de trabajo, en aprovechar para la labor todo el tiempo hábil, en no entregarse al diario descanso sin haber consagrado dos o tres horas por lo menos a la tarea, en poner dique prudente a esa dispersión intelectual y a ese derroche de tiempo exigido por el trato social, en restañar, en fin, en lo posible, la cháchara ingeniosa del café o de la tertulia, despilfarradora de fuerzas nerviosas (cuando no causa disgustos), y que nos aleja, con pueriles vanidades y fútiles preocupaciones, de la tarea principal.

Si nuestras ocupaciones no nos permiten consagrar al tema más que dos horas, no abandonaremos el trabajo a pretexto de que necesitaríamos cuatro o seis. Como dice juiciosamente Payot, «poco basta cada día si cada día logramos ese poco».

Lo malo de ciertas distracciones, demasiado dominantes, no consiste tanto en el tiempo que nos roban, cuanto en la flojera de la tensión creadora del espíritu y en la pérdida de esa especie de tonalidad que nuestras células nerviosas adquieren cuando las hemos adaptado a determinado asunto.

No pretendemos proscribir en absoluto las distracciones, pero las del investigador serán siempre ligeras y tales que no estorben en nada las nuevas asociaciones ideales. El paseo al aire libre, la contemplación de las obras artísticas o de las fotografías de escenas, de países y de monumentos, el encanto de la música y sobre todo la compañía de una persona que, penetrada de nuestra situación, evite cuidadosamente toda conversación grave y reflexiva, constituyen los mejores esparcimientos del hombre de laboratorio. Bajo este aspecto será bueno también seguir la regla de Buffon, cuyo abandono en la conversación (que chocaba a muchos admiradores de la nobleza y elevación de su estilo como escritor) lo justificaba diciendo: «Estos son mis momentos de descanso».

(Santiago Ramón y Cajal, Reglas y consejos sobre la investigación científica, 1897)

CUESTIONES

 1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: a) Enuncie el tema del texto (0,5 puntos); b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes (1,25 puntos); c) indique qué tipo de texto es. (0,25 puntos)

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (1 punto)

3. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que en ciertas profesiones se sustituya un horario fijo de trabajo por otro flexible a cambio de una determinada productividad. (1,5 puntos)

4.a. Analice sintácticamente: No pretendemos proscribir las distracciones, pero las del investigador serán siempre ligeras. (1,5 puntos)

4.b Explique el concepto de metáfora y el sentido metafórico de la siguiente expresión del texto: Poner dique prudente a esa dispersión intelectual. (1 punto)

5.a. La novela realista y naturalista del siglo XIX. (2 puntos)

5.b. Comente los aspectos más relevantes de la obra del siglo XX anterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario. (1 punto)

OPCIÓN B

La timidez es un rasgo de carácter. Se define por una marcada tendencia a rehuir los contactos sociales con desconocidos, evitar la iniciativa en el terreno social, permanecer silencioso en las reuniones, sentir dificultad para mirar a los ojos, y un gran pudor en hablar de las propias emociones. El tímido no suele serlo dentro de casa o en ambientes familiares, y una vez pasada la dificultad de los primeros contactos su adaptación social puede ser buena. La timidez hace sufrir a mucha gente, pero no es un trastorno grave, ni una enfermedad como lo es la fobia social. El tímido suele adaptarse bien a partir de un período de inhibición inicial. ¿Qué es lo que teme una persona tímida? Las estadísticas nos proporcionan el siguiente ranking: los desconocidos (70%), las personas del sexo opuesto (64%), hablar delante de un público (73%), estar en un grupo grande (68%), ser de un estatus que se supone inferior al de sus interlocutores o sentirse inferior a ellos de una forma u otra (56%).

Hay que ser cuidadoso al juzgar una posible timidez, porque en un mundo soez, ruidoso, agresivo y desvergonzado como el nuestro podemos acabar llamando timidez a la buena educación y el respeto por los demás. La evolución del concepto de pudor nos demuestra que estamos tratando un tema sometido a grandes influencias sociales y culturales. Una parte importante de las características atribuidas a las personas tímidas —dulzura, pudor, recato, pasividad— han sido durante siglos atributos de la perfección femenina. Tradicionalmente se ha elogiado a la mujer tímida, lo que hace que en este momento la timidez sea sentida y resentida sobre todo por los hombres, que son los que con mayor frecuencia acuden a los especialistas en busca de ayuda, porque contraviene gravemente la imagen social de la masculinidad.

Estamos hablando de un tipo de ansiedad social que dificulta la vida de muchas personas y las condena a la soledad y a vivir en retirada. Solo cuando alcanza unos grados de angustia insoportables e invalidantes entramos en el terreno patológico y hablamos de “fobia social”.

(José Antonio Marina, Anatomía del miedo. Un tratado sobre la valentía, 2006)

CUESTIONES

 1. Haga un comentario de texto del fragmento que se propone contestando a las preguntas siguientes: a) Enuncie el tema del texto (0,5 puntos); b) detalle sus características lingüísticas y estilísticas más sobresalientes (1,25 puntos); c) indique qué tipo de texto es. (0,25 puntos)

2. Redacte un resumen del contenido del texto. (1 punto)

3. Elabore un texto argumentativo a favor o en contra de que un chico tímido tenga un problema mayor que una chica tímida. (1,5 puntos)

4.a. Analice sintácticamente: Hablamos de un tipo de ansiedad social que dificulta la vida de muchas personas y las condena a la soledad. (1,5 puntos)

4.b. Indique a qué categoría gramatical o clase de palabras pertenece desvergonzado, analice su estructura morfológica y señale a qué proceso de formación de palabras responde. (1 punto)

5.a. La poesía de la Generación del 27. (2 puntos)

5.b. Comente los aspectos más relevantes de la obra posterior a 1939 que haya leído en relación con su contexto histórico y literario. (1 punto)

Poesía social española interpretada por Paco Ibáñez

“LA POESÍA ES UN ARMA CARGADA DE FUTURO” – Gabriel Celaya

Cuando ya nada se espera personalmente exaltante,
mas se palpita y se sigue más acá de la conciencia,
fieramente existiendo, ciegamente afirmado,
como un pulso que golpea las tinieblas,
cuando se miran de frente
los vertiginosos ojos claros de la muerte,
se dicen las verdades:
las bárbaras, terribles, amorosas crueldades.
Se dicen los poemas
que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados,
piden ser, piden ritmo,
piden ley para aquello que sienten excesivo.
Con la velocidad del instinto,
con el rayo del prodigio,
como mágica evidencia, lo real se nos convierte
en lo idéntico a sí mismo.
Poesía para el pobre, poesía necesaria
como el pan de cada día,
como el aire que exigimos trece veces por minuto,
para ser y en tanto somos dar un sí que glorifica.
Porque vivimos a golpes, porque apenas si nos dejan
decir que somos quien somos,
nuestros cantares no pueden ser sin pecado un adorno.
Estamos tocando el fondo.
Maldigo la poesía concebida como un lujo
cultural por los neutrales
que, lavándose las manos, se desentienden y evaden.
Maldigo la poesía de quien no toma partido hasta mancharse.
Hago mías las faltas.  Siento en mí a cuantos sufren
y canto respirando.
Canto, y canto, y cantando más allá de mis penas
personales, me ensancho.
Quisiera daros vida, provocar nuevos actos,
y calculo por eso con técnica qué puedo.
Me siento un ingeniero del verso y un obrero
que trabaja con otros a España en sus aceros.
Tal es mi poesía: poesía-herramienta
a la vez que latido de lo unánime y ciego.
Tal es, arma cargada de futuro expansivo
con que te apunto al pecho.
No es una poesía gota a gota pensada.
No es un bello producto. No es un fruto perfecto.
Es algo como el aire que todos respiramos
y es el canto que espacia cuanto dentro llevamos.
Son palabras que todos repetimos sintiendo
como nuestras, y vuelan. Son más que lo mentado.
Son lo más necesario: lo que no tiene nombre.
Son gritos en el cielo, y en la tierra son actos.



Paco Ibáñez

Joan Manuel Serrat

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  “ACEITUNEROS” – Miguel Hernández

Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
decidme en el alma: ¿quién,
quién levantó los olivos?
No los levantó la nada,
ni el dinero, ni el señor,
sino la tierra callada,
el trabajo y el sudor.
Unidos al agua pura
y a los planetas unidos,
los tres dieron la hermosura
de los troncos retorcidos.
Levántate, olivo cano,
dijeron al pie del viento.
Y el olivo alzó una mano
poderosa de cimiento.
Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
decidme en el alma: ¿quién
amamantó los olivos?
Vuestra sangre, vuestra vida,
no la del explotador
que se enriqueció en la herida
generosa del sudor.
No la del terrateniente
que os sepultó en la pobreza,
que os pisoteó la frente,
que os redujo la cabeza.
Árboles que vuestro afán
consagró al centro del día
eran principio de un pan
que sólo el otro comía.
¡Cuántos siglos de aceituna,
los pies y las manos presos,
sol a sol y luna a luna,
pesan sobre vuestros huesos!
Andaluces de Jaén,
aceituneros altivos,
pregunta mi alma: ¿de quién,
de quién son estos olivos?
Jaén, levántate brava
sobre tus piedras lunares,
no vayas a ser esclava
con todos tus olivares.
Dentro de la claridad
del aceite y sus aromas,
indican tu libertad
la libertad de tus lomas.



Paco Ibáñez
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“BALADA DEL QUE NUNCA FUE A GRANADA” – Rafael Alberti

¡Qué lejos por mares, campos y montañas!
 Ya otros soles miran mi cabeza cana. Nunca fui a Granada.
Mi cabeza cana, los años perdidos.
Quiero hallar los viejos, borrados caminos.
Nunca vi Granada.

Dadle un ramo verde de luz a mi mano.
Una rienda corta y un galope largo.
Nunca entré en Granada.
¿Qué gente enemiga puebla sus adarves?
 ¿Quién los claros ecos libres de sus aires?
Nunca fui a Granada.

¿Quién hoy sus jardines aprisiona y pone
cadenas al habla de sus surtidores?
 Nunca vi Granada.

Venid los que nunca fuisteis a Granada.
Hay sangre caída, sangre que me llama.
Nunca entré en Granada.

Hay sangre caída del mejor hermano.
Sangre por los mirtos y aguas de los patios.
 Nunca fui a Granada.

Del mejor amigo, por los arrayanes.
Sangre por el Darro, por el Genil sangre.
 Nunca vi Granada.

Si altas son las torres, el valor es alto.
Venid por montañas, por mares y campos.
Entraré en Granada.



Paco Ibáñez

Rosa León

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“ME LLAMARÁN” – Blas de Otero

…porque la mayor locura que puede
hacer un hombre en esta vida es dejarse
morir, sin más ni más…
SANCHO
(Quijote, II, cap. 74.)

Me llamarán, nos llamarán a todos.
Tú, y tú, y yo, nos turnaremos,
en tornos de cristal, ante la muerte.
Y te expondrán, nos expondremos todos
 a ser trizados ¡zas! por una bala.
Bien lo sabéis. Vendrán
por ti, por ti, por mí, por todos.
Y también
por ti.
 (Aquí
no se salva ni dios. Lo asesinaron.)
Escrito está. Tu nombre está ya listo,
temblando en un papel. Aquel que dice:
abel, abel, abel... o yo, tú, él…

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“ME QUEDA LA PALABRA” – Blas de Otero

Si he perdido la vida, el tiempo, todo
lo que tiré, como un anillo, al agua,
si he perdido la voz en la maleza,
me queda la palabra.

Si he sufrido la sed, el hambre, todo
lo que era mío y resultó ser nada,
si he segado las sombras en silencio,
me queda la palabra.

Si abrí los labios para ver el rostro
puro y terrible de mi patria,
si abrí los labios hasta desgarrármelos,
me queda la palabra.

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“ESPAÑA EN MARCHA” – Gabriel Celaya

Nosotros somos quien somos.
¡Basta de Historia y de cuentos!
¡Allá los muertos! Que entierren como Dios manda a sus muertos.

Ni vivimos del pasado,
ni damos cuerda al recuerdo.
Somos, turbia y fresca, un agua que atropella sus comienzos.

Somos el ser que se crece.
Somos un río derecho.
Somos el golpe temible de un corazón no resuelto.

Somos bárbaros, sencillos.
Somos a muerte lo ibero
que aún nunca logró mostrarse puro, entero y verdadero.

De cuanto fue nos nutrimos,
transformándonos crecemos
y así somos quienes somos golpe a golpe y muerto a muerto.

¡A la calle! que ya es hora
de pasearnos a cuerpo
y mostrar que, pues vivimos, anunciamos algo nuevo.

No reniego de mi origen
pero digo que seremos
mucho más que lo sabido, los factores de un comienzo.

Españoles con futuro
y españoles que, por serlo,
aunque encarnan lo pasado no pueden darlo por bueno.

Recuerdo nuestros errores
con mala saña y buen viento.
Ira y luz, padre de España, vuelvo a arrancarte del sueño.

Vuelvo a decirte quién eres.
Vuelvo a pensarte, suspenso.
Vuelvo a luchar como importa y a empezar por lo que empiezo.

No quiero justificarte
como haría un leguleyo,
Quisiera ser un poeta y escribir tu primer verso.

España mía, combate
que atormentas mis adentros,
para salvarme y salvarte, con amor te deletreo.



Paco Ibáñez

Fernando Marías en el IES Matemático Puig Adam

El pasado lunes 19 de mayo recibimos la visita de Fernando Marías, uno de nuestros más importantes autores de literatura infantil y juvenil. Gracias a la Editorial Anaya, pudimos disfrutar alumnos y profesores de su distendida y sabia conversación en relación a su novela Cielo abajo, obra leída por los alumnos de 4º ESO.

Nos contó su afán por experimentar sensaciones y cómo alquiló una avioneta para sentir algo parecido a lo que pudieron vivir los aviadores de la novela. Desveló varios secretos de la misma y atendió con muchísima amabilidad las preguntas de los alumnos, que, finalmente, pudieron tener firmado su ejemplar.

Esperamos contar en años sucesivos con la presencia de este gran escritor y comunicador.

Si todavía no has leído esta novela, sigue este enlace, que es su comienzo.

Si buscas más información sobre el autor y su novela aquí tienes un artículo que publiqué hace unos años en mi blog. 

Primer Concurso de Microrrelatos del IES Matemático Puig Adam

El día 9 de mayo se conocieron los ganadores del Primer Concurso de Microrrelatos del IES Matemático Puig Adam que organiza su Departamento de Lengua. Se han presentado unas cincuenta narraciones; pero, lo más importante ha sido el nivel tan elevado mostrado, que ha hecho que el jurado, compuesto por todos los miembros del citado departamento, tuviera muy difícil seleccionar los mejores trabajos.

Ganadores de los premios del Segundo Ciclo de Secundaria y Bachillerato

El Departamento quiere manifestar su agradecimiento a todos los que han hecho posible que se lleve a cabo este certamen; especialmente, al equipo directivo y a nuestro profesor de Educación Física, Juan Sánchez Soria, que se encargó de la confección y elaboración de los diplomas.

Ganadores de los premios del Primer Ciclo de Secundaria, junto con sus profesores

¡Muchas gracias, narradores, por participar; os esperamos en la próxima edición!

Los ganadores (con su pseudónimo) y sus trabajos son los siguientes:

Primer premio Primer Ciclo de Secundaria: María Díaz Morente (2º D) – S.H.

Y de pronto se abrió la puerta y ante mí, la inmensa oscuridad. Miles de imágenes me vinieron a la cabeza sin dejarme distinguir ninguna. De repente se pararon en un recuerdo que había decidido guardar en lo más profundo de mi interior. Cerré la puerta, en ese momento un escalofrío me recorrió todo el cuerpo. Instintivamente volví a abrir y ahí seguía él con un arma en la mano apuntándome al pecho.

… … …

Segundo premio Primer Ciclo de Secundaria: Lucía Sánchez Ramos (2º A) - Charlotte

La contraseña

Y de pronto, se abrió la puerta. Gasai había conseguido abrir la puerta blindada, gracias al escáner trucado de la entrada.

Doceavo, el alcalde, estaba de espaldas a la puerta, nervioso, sentado en su sillón, sin volverse.  Gasai  levantó el arma y le disparó en la sien, sin pensárselo dos veces.

Ya sólo quedaba la Décima, la última contrincante de aquel juego de supervivencia, en el que su destino la llevaría a convertirse en Dios.

… … …

Primer premio Segundo Ciclo de Secundaria: Laura Albarrán (4º A) - Lunática

Tan real como un sueño

Bajaba las escaleras cuando lo oí. Su respiración. Lo suficiente para saber que estaba ahí. Seguí bajando. Quería parar el tiempo y correr; correr hacia él. Me di la vuelta y allí estaba, mirándome con sus brillantes ojos azules, ¿se daría cuenta algún día de la forma en que lo amaba? Aprovechó mi despiste para besarme como solo él sabía. Él nunca sabrá cuánto lo amo; los sueños no sienten, tampoco saben.

… … …

Segundo premio Segundo Ciclo de Secundaria: Alejandro Butragueño (4º C) - Booker

¿Subes o bajas?

Bajaba las escaleras cuando, ¿no llevas mucho tiempo bajando? Te das la vuelta para ver el trecho recorrido y ¿qué narices? ¿Un muro? Cuando vuelves a mirar al frente una extraña habitación se forma a tu paso. “Nunca saldrá de aquí”, dice una incorpórea mujer. “Nadie saldrá de aquí”. Una escalera aparece frente a ti y sin saber por qué sigues bajando otra vez las mismas escaleras, la misma habitación, la misma voz. Sumido en tu letal letargo, el subconsciente, manda.

… … …

Primer premio Bachillerato: Ester Iranzo (2º A) – Manuela Malasaña

Sístole

En ese momento lo supe, entre aquellos sacros muros no volvería a hallar un hogar mientras no tintineara mi faltriquera. Arrastrando tu opaca sotana, abriste el desvencijado portón de madera:

“¡A mendigar!”

Y tus pupilas se clavaron en las mías mientras yo bajaba la cabeza con docilidad:

“Amén, digo”

Y besé el anillo incrustado en tus nudillos, más por miedo que por respeto, pues en tus ojos no atisbé ni un trazo de humanidad.

… … …

Segundo premio Bachillerato: Juan Carlos Torres (2º B) – Pseudo-gnomo

De abajo a arriba

En ese momento, lo supe. Me había robado el corazón. La bombilla se encendió. Lanzó una sonrisa al viento. Ella seguía allí. Casi entrado en el llanto, miré hacia atrás. Vacíos. Examiné mis bolsillos. Sudor frío. Busqué, con la mano, en mi pecho. Me asusté. Y, de repente, nada. Sentí una punzada en el alma. Tropezaron nuestros ojos. Nos cruzamos en aquel pasillo estrecho.

“El tremendismo” por Florencia di Paolo en monografías.com

Protagonistas Femeninas en la Novela del siglo XIX: La Regenta (UNED)

Publicado el 5/11/2013

Fecha de emision: 09-12-2005

Programa TV - La Regenta es la primera novela de Leopoldo Alas «Clarín», publicada en dos tomos en 1884 y 1885 respectivamente. Considerada la obra cumbre de su autor y de la novela española del siglo XIX, además es uno de los máximos exponentes del naturalismo y del realismo progresista. Además, incorpora una técnica novedosa; la técnica del sueño o fluir de los recuerdos. La novela solo puede ser publicada en Barcelona (Daniel Cortezo y Cía.) ya que su publicación es un verdadero escándalo, sobre todo en Oviedo. El obispo publica en su contra una pastoral que Clarín contraataca.

Tendencias de la literatura española contemporánea por Jorge Urrutia en FUNGLODE Multimedia

Subido el 5/7/2011

El poeta español Jorge Urrutia dio inicio a las tertulias Café Literario, de la Biblioteca Juan Bosch, con un conversatorio en el que enfatizó el hecho de que en la actualidad no se puede hablar de una literatura española, sino de una literatura única, que tiene como común denominar la lengua española como medio de expresión.

Poesías de Lope de Vega, Góngora y Quevedo para 1º de Bachillerato

LOPE DE VEGA

Alba Learning: A MIS SOLEDADES VOY...

Cervantes Virtual: [No sabe qué es amor quien no te ama ... Soneto]

Con qué artificio tan divino sales...

Poema en audio: Qué tengo yo, que mi amistad procuras de Lope de Vega por Elia Domenzáin



Ya no quiero más bien que solo amaros

Es la mujer del hombre lo más bueno



Poema en audio: Qué es amor de Lope de Vega por Carmen Feito Maeso

Poema en audio: Desmayarse, atreverse, estar furioso de Lope de Vega por Juan Ignacio Aranda o Poema en audio: Varios efectos del amor de Lope de Vega por Manuel Dicenta

LUIS DE GÓNGORA

Albalearning: LA DULCE BOCA QUE A BESAR CONVIDA

Cervantes Virtual: Con diferencia tal, con gracia tanta

Goear: La más bella niña por Paco Ibáñez




Poema en audio: Andeme yo caliente y ríase la gente de Luis de Góngora y Argote por Adolfo Marsillach



Poema en audio: Mientras por competir con tu cabello… (Soneto XLIV) de Luis de Góngora y Argote por Pedro María Sánchez

FRANCISCO DE QUEVEDO

Poema en audio: Represéntase la brevedad de lo que se vive y cuán nada parece lo que se vivió de Francisco de Quevedo por Rafael de Panegos

Vivir es caminar breve jornada

Amor constante más allá de la muerte



La voz del ojo, que llamamos pedo

Poema en audio: Epístola satírica y censoria contra las costumbres presentes de los castellanos, escrita a Don Gaspar de Guzmán, Conde de Olivares, en su valimiento de Francisco de Quevedo por Rafael de Panegos

Poema en audio: Letrilla satírica de Francisco de Quevedo por Rafael de Panegos

 Poema en audio: Signifícase la propia brevedad de la vida sin pensar y con padecer, salteada de la muerte de Francisco de Quevedo por Rafael de Panegos

... Y SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ