Te contamos en este vídeo las razones por las que hay que decir había muchas personas y no habían muchas personas.
martes, 3 de abril de 2012
Literatura con mil y un consejos para sobrevivir a la adolescencia
EFE.MADRID
La felicidad ha dado mucho juego literario desde siempre y en Esa gigantesca pequeña cosa (SM) se nos presenta en forma de poético álbum ilustrado en el que se recuerda que cada uno la encuentra de una manera distinta
Siguen fascinando a los jóvenes las historias de lobos y vampiros y en ellos se centra Care Santos en su última obra, Esta noche no hay luna llena
Desde 1967, el 2 de abril, fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil para promocionar los libros del género y fomentar la lectura entre pequeños y jóvenes.
Precisamente la literatura infantil y juvenil ha sido el último sector literario en verse afectado por la actual crisis económica, al ralentizar en 2011 su caída de ventas y registrar un descenso del 6 por ciento frente al 10 por ciento sufrido el año anterior.
Con 75 consejos para sobrevivir en el colegio (Alfaguara), la vida a los 12 años puede resultar un poco más fácil, una edad a la que también se dirige Dark Lord. Días de instituto, un puente entre la novela más épica, con los arquetipos de los relatos fantásticos o los juegos de rol, y el día a día de los adolescentes.
En Krippys. Problemones y problemazos (Montena), Sofía Rhei inicia a los más jóvenes en el género gótico, mientras que El sentido de la vida (SM) recuerda que no existe una única respuesta a las grandes preguntas sobre la vida.
La felicidad ha dado mucho juego literario desde siempre y en Esa gigantesca pequeña cosa (SM) se nos presenta en forma de poético álbum ilustrado en el que se recuerda que cada uno la encuentra de una manera distinta.
El misterio y las aventuras son dos temas que no pueden faltar en las novelas dirigidas a un público a partir de diez años y en ambos temas se centran Los oscuros límites de la magia y En la pálida luz de las tinieblas, de Edelvives, para analizar problemas como la adolescencia, la lucha contra la delincuencia o la injusticia.
"Un fantasma en Nueva York" o "Las rosas de Somerset", ambas de Viceversa, atrapan al lector juvenil en una red de engaños, secretos y traiciones, en tanto que "Elegidas", de Kristina Ohlsson, ambienta en la fría Estocolmo una historia de intriga que dará mucho trabajo a la policía sueca.
Siguen fascinando a los jóvenes las historias de lobos y vampiros y en ellos se centra Care Santos en su última obra, Esta noche no hay luna llena, en la que sus protagonistas, Abel y Olivia, son conscientes de su diferencia en una sociedad uniforme.
Uno de los autores juveniles más prolíficos, Jordi Sierra i Fabra, trata de encontrar en Ocultos el primer libro de la historia, el mítico Libro de Thot, un "thriller" histórico con toques de fantasía.
La saga de "Oksa Pollock" (Planeta) regresa con su segundo título, El bosque de los perdidos, después de la revolución causada en Internet por la conocida como "hermana francesa" de Harry Potter.
De supervivencia habla también Después de la nieve (Macmillan), una historia en la que un joven de quince años debe aprender a sobrevivir por sus propios medios tras quedarse sin familia.
La vida y poesía de Gustavo Adolfo Bécquer (edebé), contada a los niños por Rosa Navarro, y Mi primer libro sobre Lorca (Anaya), profundizan en el conocimiento infantil de autores españoles ayudados de unas magníficas ilustraciones.
Los más pequeños también tienen motivos para celebrar el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil con títulos sorprendentes como Animales fascinantes o ¿Qué hay dentro? (Editorial Juventud), un álbum ilustrado en el que se examina cómo fueron construidos rascacielos, tumbas o castillos de todo el mundo.
Macmillan amplía su colección de clásicos con sonidos y espectaculares pop-ups con las aventuras de Pinocho, y añade a sus títulos de animación en realidad aumentada Lola, la gata bailona y Tino, el saurio superlimpio.
Para iniciarse en la poesía nada mejor que Una pregunta por punta (Everest), una colección de poemas breves sobre temas variados.
El buscón; por Francisco Nieva
Si corrupción y pillería son un tema de actualidad, las reflexiones sobre el hecho pueden abarcar infinitos puntos de vista. En tanto que escritor, mi punto de vista es literario. Y no dudo de que «todavía hay gente que lee», que conoce y se recrea con los clásicos, y puede que estas reflexiones les diviertan un tanto. Porque mi intención es no darle a nadie una clase de literatura, sino especular sobre los testimonios artísticos y literarios que versan sobre la «canallería» ambiental, fabricante y troqueladora de pillos y de sinvergüenzas. En este tiempo, antaño, en España, fuera de España, en el mundo entero…
Pero ¡ah! No hay duda de que la literatura española ha creado la «Novela picaresca» y un prototipo de resonancia universal: el Pícaro. A la española, claro está. Hay pícaros a la rusa, a la japonesa, a la irlandesa… El pícaro existe desde el Neanderthal. Pero la rara cualidad del pillo literario es que siempre cae «simpático», por su malicia y su adversidad en contraposición. El modelo español es magistral: primero El Lazarillo, luego El Buscón. La Academia acaba de editar El Buscón, como base de una biblioteca de clásicos, tan sabrosamente comentada, como sólidamente encuadernada.
En El Buscón podemos percibir claramente cómo en el clima de valores y jerarquías reinantes en la España de entonces se puede fraguar un sinvergüenza orgulloso de su encanallamiento, que se considera el perfecto modelo del hombre maltratado por la fortuna.
Si nos lanzásemos al comparatismo, también el clima actual y local produce pillos, igualmente merecedores de algún monumento literario, a la manera de El Buscón. Claro está, bajo diferentes valores y jerarquías, reinantes en la España de ahora. Y el Arte siempre refleja la verdad, el Arte es el paradigma de la libertad de expresión, y ya pueden sobrevenir toda clase de recortes económicos, que no lograrán «recortarnos la lengua». Para eso la tenemos, para reflejar a menudo esa verdad.
Visto está que, en el mundo del Arte, todo cobra una fuerza expresiva que nos seduce, y en «El Buscón» planea una sátira expresionista que nos hace vivir en un mundo entreverado de crueldad, egoísmo, presunción, mentira, locura y muerte, como el espejo cóncavo que recoge todo el panorama en un puño. Así lo concentra esta obra maestra. Y así lo vemos de claro, como si nos asomáramos al túnel del tiempo, gracias a Quevedo que, además, fue el lírico más eminente de su tiempo.
Ahora contamos con este precioso juguete, que es un retrovisor de nuestro pasado picaresco. Hay más diversión que hacer un crucero peligroso, que nos recuerde al legendario «Titanic». Se nos presentan tipos paradigmáticos y fascinantes, Como el dómine Cabra, que tanto «recorta» en beneficio propio, tal que la gran Banca actual. Los maltratados pupilos están a punto de perecer. Nos asaltan las similitudes. Y los tipos extraordinarios, que mueven a la risa y al estremecimiento, no cesan de aparecer: La noche memorable y de autentica pesadilla en casa del tío, verdugo segoviano. Sin esta escena, nunca hubiera existido Valle-Inclán. Ni tampoco sin el pasaje del galanteo místico con monjas.
La Religión siempre ha guardado secretos eróticos, un tanto complejos. Pero también las altas jerarquías se corrompen en todo tiempo. En unos más que en otros, pero comprendamos que, en el ambiente real de cada sociedad, la gallina que pone el huevo de la corrupción ambiental es demasiado prolífica. Puede llegarse a respirar en la corrupción como la cosa más natural.
Comparen y diviértanse con El Buscón y no se arrepentirán.
Fernando Savater: “Leer por placer está mal visto”
 |
| El filósofo y novelista Fernando Savater, en su casa de Madrid. / BERNARDO PÉREZ |
La cocina moderna, Internet, el País Vasco, la universidad española, el mundillo literario... Nada escapa a la sátira de Fernando Savater en Los invitados de la princesa, la novela con la que ha obtenido el Premio Primavera
JAVIER RODRÍGUEZ MARCOS Madrid - El País
PREGUNTA. ¿Cuánto hay en su novela de parodia y cuánto de homenaje?
RESPUESTA. No, no, parodia no. Son relatos de género, de los géneros que me gustan. No quiero parodiarlos, sino contribuir a ellos. Odio los pastiches. Casi diría que ni el Quijote me gusta por eso. Eso sí, soy incapaz de escribir un artículo de 500 palabras sin humor, imagínate un libro de 300 páginas. Pero no porque diga las cosas sonriendo las digo menos en serio. Uno puede hacer un soneto humorístico sin parodiar los sonetos. Cada uno entra en un género con su personalidad.
P. Tal vez no parodie los géneros, pero los temas… Por ejemplo, la cocina vasca.
R. No sé si es parodia o mero reflejo de la realidad, porque todos los días los periódicos hablan en serio de esas cosas. Hay gente que dice que Ferran Adrià es un artista, como Leonardo da Vinci, y creo que lo dice en serio. Pero sí, hay cierta crítica a la inflación gastrológica y gastroidólatra.
P. A Ferran Adrià, insinúa un personaje, solo le falta ser vasco.
R. Desde Josechu el del tebeo, siempre hubo un prototipo de lo vasco: el que canta y come y da grandes palmadas en la espalda. Pero hay muchos que luchan contra esa idea, y mi protagonista es de ellos. La cocina siempre ha estado muy presente en el País Vasco, pero ahora se ha convertido, supongo que para ocultar otras cosas, en una especie de religión contra la que no se puede blasfemar.
P. ¿Cree que hay una segunda intención?
R. Es que la gastrolatría es el arte propio de esta época porque admite el esnobismo y el derroche y no exige reflexión. Se centra en el valor del dinero y en tener que reservar con tres meses cuando, como dice uno de los personajes de la novela, es un arte de usar y cagar.
P. Internet también recibe. “Los mediocres y los indolentes siempre esperan su absolución por medio de la técnica: a veces la consiguen y lo llamamos progreso”, dice.
R. Decir que gracias a Internet la erudición y las jerarquías intelectuales han desaparecido supone creer que alguien que dedica su vida a estudiar a Heródoto lo que quiere es tener en su cabeza todo lo que tiene la Wikipedia. La idea de la transformación que el saber produce en la persona y de que el saber no es una mera acumulación de noticias no se les pasa por la cabeza a los que piensan así. También la Enciclopedia Británica tenía más datos que cualquier ser humano y comprarla no nos hacía sabios. El acceso a Internet, tampoco.
P. No obstante, los apocalípticos tampoco salen indemnes de la sátira.
R. El tremendismo siempre es una peana, un sitio en el que subirse para que te vean. Cuando la gente está contenta con su estatura va a su aire, pero hay muchos que siempre están diciendo: “Mírame”. La peana siempre es dramática o lo contrario: hemos entrado en el reino de los cielos. Antes o después tienes que bajarte de ahí. En los extremos siempre falta humor.
P. ¿Por qué el humor se considera un género secundario pese a que la tradición española está llena de obras humorísticas?
R. Voltaire le dijo a Madame du Châtelet que aprendiera inglés para leer a Shakespeare, que no era un autor bueno pero tenía trozos aprovechables. Luego le dijo que se pusiera con el español para leer el Quijote y ella se negó diciendo que nunca aprendería una lengua cuya obra principal es una farsa. Siempre ha habido ese desprestigio intuitivo por el humor. Cuando te dicen de un autor que es lúcido y penetrante, siempre se piensa en un autor dramático e incluso melodramático. Si dices que uno de los grandes humoristas del siglo XX es Samuel Beckett, la gente se queda desconcertada porque quiere que Beckett sea una especie de Kafka de segunda edición, y eso que Kafka tiene su humor. En el fondo, lo trágico es el humor, quejarse de lo trágico es redundante.
P. ¿El placer está mal visto?
R. Leer por placer, sí. La gente se compra novelas como para terminar el bachillerato: este libro te explica China; el otro, la Segunda Guerra Mundial. Me gustaría que mis novelas las leyera gente con el bachillerato ya acabado. Que se informara en otra parte y a la novela fuera para disfrutar literariamente.
P. Se supone que, con la edad, un filósofo es más sabio, pero ¿un narrador es mejor novelista?
R. Al principio, cuando te dedicas a la filosofía, te tomas la ficción como un recreo, pero, aparte de artículos y conferencias, lo que yo tenía que decir en el campo del ensayo, de la educación y la divulgación —que no es nada del otro mundo— ya está dicho, mal o bien. Ahora me apetece dedicarme con más morosidad a la ficción.
P. Lo habitual cuando a un filósofo le interesa tanto la literatura es que se dedique a la estética más que a la ética. No ha sido su caso.
R. Porque me gusta la narración. Nunca me he tomado la literatura como materia para el experimento verbal. Lo que me gusta es la historia que se cuenta. Tengo un hermano pintor y siempre me ha reprochado mi escasa pasión por la estética. Me interesan las cosas relacionadas con la ética, el derecho y las obligaciones, el bien, el mal, lo justo y lo injusto.
P. ¿Más que la literatura de ideas?
R. Es que las ideas que me interesan son esas. Para quien no está acostumbrado a leer filosofía o para quien solo está interesado en la filosofía, las ideas disfrazadas de literatura son estupendas. Yo también disfruto con Thomas Mann, pero no solo busco eso, porque filosofía he leído siempre a diario. No necesito que un señor me la venda en forma de novela.
Los invitados de la princesa. Fernando Savater. Espasa. Madrid, 2012. 330 páginas. 19,90 euros.
Tener conocimiento de que algo sucede, no tener conocimiento que algo sucede
La expresión tener conocimiento precisa la preposición de en construcciones como tener conocimiento de que algo sucede.
El temor al dequeísmo hace que a veces se caiga en otra incorrección: el queísmo. Y eso es lo que sucede en frases como «Los agentes tuvieron conocimiento que una persona armada se había encerrado en una vivienda», «El Gobierno no tiene conocimiento que se haya pagado ningún tipo de comisión en ese sentido».
Tener conocimiento siempre va seguido de la preposición de («No tenía conocimiento de su situación»), por lo tanto, si se construye seguido de una oración subordinada que comience con que, lo adecuado es mantener la preposición.
Así, en los ejemplos citados, lo apropiado hubiera sido escribir: «Los agentes tuvieron conocimiento de que una persona armada se había encerrado en una vivienda», «El Gobierno no tiene conocimiento de que se haya pagado ningún tipo de comisión en ese sentido».
The Joy of Books
Hace unos meses, el creativo matrimonio formado por los canadienses Sean Ohlenkamp y Lisa Blonder Ohlenkamp nos deleitaron con una magnífica animación en stop motion en la que nos mostraban distintas maneras de ordenar la biblioteca de su casa.
Ahora, han decidido subir de nivel. El resultado de largas noches moviendo, apilando y reordenando libros en la librería Type de Toronto es esta magnífica pieza que, en plena fiebre del ebook, nos recuerda que los libros siguen ahí transmitiendo su magia y proporcionándonos grandes alegrías.
Neuropoesía
Curioso el destino de los estudios literarios: a lo largo de decenios se han ido volviendo, en las universidades, cada vez más ininteligibles, convertidos en jerga, fosilizados por ortodoxias sucesivas cada vez más intolerantes, más herméticas, cada vez más ajenas a la filología, es decir, literalmente, al amor por la palabra, a la aproximación iluminadora y entusiasta a las obras escritas. Todo modas, una tras otra: marxismo, lacanismo, estructuralismo, postestructuralismo, postcolonialismo, etc. La primera vez que vine a dar clases a una universidad americana, cada vez que le preguntaba a un estudiante si le había gustado el libro que acabábamos de leer me miraba con gesto de asombro: al pobre o a la pobre ni se le ocurría que en el conocimiento de la literatura pudiera intervenir el placer.
Los estudios literarios, en una medida considerable, son elucubraciones que oscurecen la obra literaria en vez de iluminarla, que vuelven retorcido lo que muchas veces es pura transparencia. Las mejores intuiciones sobre la naturaleza de la literatura y el arte vienen cada vez más de la neurociencia. Escribir, pintar, componer música o tocarla, son tareas inscritas en lo más elemental de la capacidad humana para el conocimiento, son maneras práctica de acercarse al mundo y de buscar un lugar en la vida.
Para entender cómo surge la invención en literatura, cómo una canción irrumpe en la conciencia del compositor, nada mejor que leer “Imagine: How Creativity Works”, de Jonah Lehrer, o una obra monumental que acaba de salir de Eric Kandel, el premio Nobel de fisiología que descubrió los mecanismos moleculares de la adquisición de la memoria, “The Age of Insight”. Kandel publicó hace años un libro de originalidad arrebatadora, In Search of Memory, que es un relato simultáneo de su infancia en Viena y de su huida de los nazis y de las investigaciones que lo llevaron a su gran descubrimiento. Con ochenta y tantos años sigue lúcido y entusiasta, y en este último libro vuelve de nuevo a la Viena de sus orígenes, a la explosión de hallazgos científicos y rupturas estéticas que está en el principio mismo de la modernidad. Escribe de medicina y de psiquiatría y literatura y escribe de arte. Ojalá esos libros se traduzcan bien y cuanto antes al español.
Guía para escribir el mejor español posible
La Fundación Rafael Lapesa vuelca en internet setenta millones de palabras, formas y papeletas para expresarse de modo correcto siguiendo los consejos de un gran sabio
 |
| Rafael Lapesa, trabajando por el idioma español en su despacho |
Rafael Lapesa, maestro de filólogos, escribió -cuando era catedrático de Instituto- para la Enseñanza Media una Historia de la Lengua Española que después se utilizó en la Universidad. Fue el canon de una eminencia sobre cuyas huellas hemos pisado el resto de los humanos. Y como el Cid, don Rafael sigue ganando la batalla lingüística después de morir, y así los recursos básicos del Nuevo diccionario histórico del español (NDHE) ya están disponibles en la Red, a un golpe de ratón, en la Fundación Rafael Lapesa. Desde este mismo momento, en la página de la Fundación ya se puede acceder a algunos de los materiales básicos para la redacción del NDHE: el Corpus del Nuevo diccionario histórico (CDH), el Fichero general de la Real Academia Española, el Diccionario histórico de la lengua española (1960-1996) y el Mapa de diccionarios.
Corpus del Nuevo Diccionario Histórico
Se ha confeccionado un corpus nuclear de la lengua española como punto de partida para la elaboración del diccionario. El Corpus del Nuevo diccionario histórico (CDH) cuenta con más de 53 millones de ocurrencias, de las cuales 32 pertenecen a textos españoles y más de 20 millones a obras americanas.
Fichero general de la Real Academia
El Fichero general de la Academia consta de unos diez millones de papeletas, léxicas y lexicográficas. Se ha ido formando desde una fecha muy temprana, si bien su período de máxima expansión se sitúa entre 1930 y 1996, fechas en que la Academia afrontó la redacción del Diccionario histórico en sus dos ediciones. En los últimos años, se ha digitalizado este Fichero general, con el objeto de aprovechar esta valiosa información para el Nuevo diccionario histórico del español (NDHE).
Diccionario histórico de la lengua española
Con el fin de facilitar la consulta y recuperación de datos procedentes del Diccionario histórico de la lengua española, que la Real Academia Española editó entre 1960 y 1996, se han informatizado los fascículos publicados (que comprenden las letras a-apasanca y b-bajoca). La versión electrónica de la obra va acompañada de una herramienta de búsqueda que permite consultar el lemario completo, así como realizar búsquedas de diverso tipo en el cuerpo de los artículos.
Mapa de diccionarios
El Mapa de diccionarios es una herramienta que permite, en la actualidad, consultar simultáneamente seis ediciones representativas del diccionario académico: 1780, 1817, 1884, 1925, 1992 y 2001. Su finalidad radica en ofrecer una visión evolutiva del léxico moderno, matizada por la idea que se hacían de él los académicos a lo largo de los casi trescientos años en que se suceden las ediciones de estos diccionarios.
La Fundación Instituto de Investigación Rafael Lapesa para el Nuevo diccionario histórico del español (NDHE) se crea en el año 2005 (BOE 23/09/2005) a instancias de la Real Academia Española. Sus fines son fundamentalmente dos:
-La investigación científica en el ámbito de la historia del léxico español.
-La construcción del NDHE, obra que se presentará la evolución de las formas y de los significados de las palabras, dentro de las redes de relaciones que, en los distintos niveles lingüísticos y semánticos, se han ido estableciendo entre ellas a lo largo de los siglos.
El patronato de la Fundación lo constituyen los miembros de la Junta de Gobierno de la Real Academia Española y el director del NDHE. La presidencia le corresponde al director de la Real Academia Española, José Manuel Blecua.
La Central abrirá en Madrid una librería de 1.200 metros cuadrados
 |
| El edificio que albergará en septiembre La Central en Callao. |
El nuevo local del grupo catalán dispondrá de un fondo de 70.000 volúmenes
CARLES GELI Barcelona
¿Cómo han de ser las librerías en estos tiempos de crisis económica, libros digitales, lectores electrónicos y agentes globales como Apple, Amazon y Google? Pues quizá espacios muy peculiares, nada neutros, ideales para el encuentro social de personas y de objetos físicos que no tienen por qué ser solo libros, sino también de su campo cultural cercano, y claro, con una potente oferta de restauración. Como mínimo, con esa idea abrirá la cadena barcelonesa independiente de librerías La Central una nueva tienda en pleno centro de Madrid a mediados del próximo septiembre. Serán nada menos que 1.200 metros cuadrados (tres plantas y sótano) en el centro de la ciudad, en un edificio singular de hacia 1880 en la calle de Postigo de San Martín, en pleno Callao, en la primera plasmación del acuerdo que el grupo librero catalán alcanzó hace ahora un año con el conglomerado editorial italiano Feltrinelli, que posee también 104 librerías.
“Los libreros clásicos tenemos poco juego en el campo de las ventas digitales y ante los monstruos globales; solo nos queda la dimensión física, la librería como un lugar donde se encuentran personas reales con objetos concretos y en momentos específicos”, expone Antonio Ramírez, fundador, junto con Marta Ramoneda, de La Central, cuya primera tienda abrió en 1996 en la calle de Mallorca de Barcelona y que con la nueva de Callao tendrá ocho centros y concesiones entre Madrid (dos) y Barcelona (cinco), con casi un centenar de trabajadores.
¿Qué hacer de las librerías, pues, ante un panorama adverso como el actual? “Hemos de conseguir que sea un placer comprar los libros en un sitio físico y que la gente encuentre en ellas algo que no imaginaba: un libro que lleva a otro, un objeto no esperado… Hemos de vender más un momento, una experiencia, algo más que un libro propiamente dicho”, lanza Ramírez, que corre a especificar qué tipo de complementos: “Todos aquellos que una persona que aprecie el objeto libro pueda estimar en objetos similares: juegos intelectuales, de madera, plumas, otros Moleskine [en referencia a las famosas libretas], vaya…”.
El cambio es notable. “A eso no estamos acostumbrados, ni los clientes, ni nosotros; no será fácil”, avanza el librero, que ha fijado en el 25% el porcentaje de oferta de este tipo de la nueva La Central. La otra gran pata de este cambio debe sustentarse en el restaurante, que aquí ocupará unos 200 metros cuadrados en la planta de entrada: “Es capital en ese concepto de lugar de encuentro social y ha de ser una oferta potente; hay que crear un flujo de gente. Ahora buscamos quién puede gestionarlo”.
Por el lado del producto clásico, Ramírez fija en “unos 75.000 volúmenes” los libros que serán ofertados en las dos plantas superiores de la tienda, que corresponden a unos 50.000 títulos multilingües, una gran librería que atenderán “unas 18 personas”. La existencia en el interior de una cripta (“más bonita incluso que la que tenemos en el local del Raval en Barcelona, en la antigua capilla de la Misericòrdia”) reforzará la singularidad del espacio.
Si bien La Central ya gestiona en Madrid la librería del Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía (desde 2005) y la de la Fundación Mapfre (2008), la de Callao será la primera “civil”, librería propia, a imagen y semejanza de las dos tiendas insginia de La Central, la fundacional de la calle de Mallorca y la del Raval, y, cree Ramírez, la única de estas características en la capital española. “Nuestro hueco está entre El Corte Inglés, la FNAC y Casa del Libro; no creo que vayamos a perjudicar a libreros independientes como los de Tipos Infames o La Buena Vida; al contrario: un determinado tipo de oferta acaba creando una demanda, también estamos creando cierta ruta, como hemos hecho en Barcelona con otras librerías parecidas a la nuestra”. Y carga contra el gremio del libro: “El sector editorial no ha sabido ayudarlas; incluso ha habido cierta reacción hostil; luego se quejan de que no hay librerías de fondo”.
RAE coloca en internet el “Nuevo diccionario histórico del español”
Los diez millones de fichas, disponibles ya en internet, fueron redactadas sobre todo entre 1930 y 1996, fechas en que la Academia afrontó la redacción del Diccionario histórico.
EFE- Madrid •
Los filólogos y aficionados a conocer el pasado de las palabras pueden consultar desde hoy en la red los recursos básicos utilizados para elaborar el Nuevo diccionario histórico del español, entre ellos los diez millones de papeletas del antiguo fichero de la Real Academia Española.
Esta gran obra, que reconstruirá la evolución del léxico español a lo largo de los siglos y que solo estará disponible en internet, podría alargar sus plazos si continúan los recortes presupuestarios.
En 2011, el equipo responsable contó con un tercio de los 800.000 euros (1.067.774 dólares) que se le asignaban anualmente, lo que obligó a prescindir de parte del personal.
"En estos momentos no tenemos constancia de que nos vayan a mantener ni ese tercio", afirma José Antonio Pascual, director del Nuevo diccionario histórico, en una entrevista con Efe, en la que también asegura que "el proyecto no se parará nunca". "Irá más despacio y habrá que realizar una buena gestión y buscar nuevos fondos".
Además de los diez millones de fichas, están ya disponibles en la página web de la Academia (en la entrada "Fundación Rafael Lapesa: NDHE"), el Corpus del Nuevo diccionario histórico (CDH), el antiguo Diccionario histórico de la lengua española (1960-1996) y el Mapa de diccionarios.
Los diez millones de fichas, disponibles ya en internet, fueron redactadas sobre todo entre 1930 y 1996, fechas en que la Academia afrontó la redacción del Diccionario histórico.
También se puede consultar el Corpus del Nuevo diccionario histórico (CDH), que cuenta con unos 53 millones de "presencias o de registros" de todos los períodos del español.
De ellos, 32 millones pertenecen a textos españoles de la Edad Media y de los siglos XVI al XX, y los veinte millones restantes a obras americanas.
Ese corpus vale para las palabras más frecuentes de la lengua española, que son de 40.000 a 50.000, y en los próximos meses, añade Pascual, saldrán "otros dos corpus más amplios".
Pero, ahora, quien quiera ver, por ejemplo, qué significado tenía "nación" en el pasado, verá que, entre otros, figura el de nacimiento o lugar de origen: "yo soy de nación aragonesa", se decía.
Y si uno busca "espingarda" se encontrará con multitud de ejemplos, entre ellos "estas dos batallas del prínçipe y del obispo yvan forneçidas de grande número de espingardas", de 1480.
En la red están también el antiguo Diccionario histórico que la RAE editó entre 1960 y 1996 y que solo llegó a las letras "a-apasanca" y "b-bajoca", y seis ediciones representativas del diccionario académico: 1780, 1817, 1884, 1925, 1992 y 2001.
En el futuro estarán todas las ediciones de esta obra esencial de referencia y habrá "una especie de llamada que remita al fichero de la Academia y explique por qué se añadieron algunas acepciones", comenta Pascual.
Así, la palabra "sarnilla" que se utiliza en Honduras para aludir al "piojillo de las aves", "no se sabe por qué está ahí, pero, si se relacionan todos los diccionarios con el fichero antiguo, averiguaremos quién la propuso y cuándo", señala Pascual.
Dentro de dos meses saldrán ya "200 palabras definidas de una forma clara para que se vea cómo va a ser el 'Nuevo diccionario histórico'", y "en el horno" tienen "otras dos mil"
Para esa primera entrega se han seleccionado voces relacionadas con armas e instrumentos, y aparecerán familias de palabras: alabarda, alabardero; sable, sablista, sablear...
El Nuevo diccionario histórico se puso en marcha en 2005 y lo que estaba previsto era, en una primera fase de quince años, ofrecer la historia de unas 40.000 a 50.000 palabras.
Tema 11 (pregunta 5 de Selectividad) - La novela y el cuento hispanoamericanos de la segunda mitad del siglo XX. Tendencias, autores y obras principales
La
salida del Modernismo, cuya narrativa está dominada por el cuento fantástico (Rubén
Darío, Leopoldo Lugones y Horacio Quiroga), se da de forma
paulatina y conduce a la “Novela de la Tierra”. Se abandona la prosa de temas
fantásticos para ceder el lugar a una “Narrativa de carácter social” que, o se
centra en sucesos históricos del momento o en la marginación de los indígenas.
1.-
NOVELA DE LA TIERRA
La
búsqueda de una identidad nacional lleva a buscar las esencias de lo americano
en el folclore y las costumbres.
El
tema común es el intento del hombre de dominar la Todopoderosa naturaleza
americana. Esta lucha desproporcionada alcanza proporciones de epopeya y acaba
con la derrota de los hombres.
No
obstante en las tres grandes novelas de la tierra se llega a conclusiones
distintas:
La
vorágine de José Eustasio Rivera termina con la impotencia
del hombre ante el medio.
Doña
Bárbara de Rómulo Gallegos parece que en determinadas circunstancias
la acción humana puede vencer los condicionantes naturales.
Don
Segundo Sombra de Ricardo Güiraldes añora el
ambiente natural por haber sido vencido por el progreso humano.
2.-
NOVELA SOCIAL
Las
circunstancias históricas por las que pasaron diversos países fueron motivos de
diversos relatos. Pero el más importante fue el que versó sobre la larga
Revolución mexicana. La más destacada novela se titula Los de abajo de Mariano Azuela,
que ofrece una visión distanciada y desilusionada de los ideales de la Revolución.
Por
otra parte, hay que mencionar también la llamada novela indigenista, en la cual
se plantea el problema del indio: la denuncia de la opresión y explotación del
indígena, tema central de novelas como El mundo es ancho y ajeno de Ciro
Alegría.
3.-
RENOVACIÓN NARRATIVA
A
partir de los años 40 la narrativa hispanoamericana se renueva y enriquece
mediante la asimilación de procedimientos técnicos de novelistas
norteamericanos y europeos, mediante las audacias estéticas de las vanguardias
y el cambio de perspectiva artística del Surrealismo.
Este
cambio coincide con una época de transformaciones en la vida social de los
países americanos y el crecimiento de las ciudades.
Entre
1940 y 1960 conviven diversas tendencias. Por un lado, tienen importancia los
relatos de índole metafísica de Jorge Luis Borges. Por otro lado, se desarrolla
una narrativa de corte existencialista con autores como Juan Carlos Onetti
o Ernesto Sabato. Además, algunas tendencias de décadas anteriores
continúan dando lugar a obras excelentes como Juan Rulfo, continuador de
la novela mexicana con la novela titulada Pedro Páramo, y Alejo Carpentier,
continuador del tema indigenista, con novelas como Los pasos perdidos y El siglo de las
luces.
4.-
REALISMO MÁGICO
En la
segunda mitad de siglo la característica más llamativa de la narrativa será la
ruptura con el realismo tradicional, que se manifiesta con la aparición de
elementos míticos, legendarios y fantásticos.
Lo real
maravilloso se convierte en la forma que pretende encontrar la identidad
americana. Los mitos forman parte de la realidad desde el mismo momento que la
comunidad cree en ellos y operan en la vida cotidiana de los seres.
Miguel
Ángel Asturias es ejemplo de convivencia en su obra de la América
maravillosa, la denuncia social y el vanguardismo. Su novela más conocida El Señor Presidente es
de las más conocidas novelas de dictador, es decir, novela cuyo protagonista es
un dictador
Julio Cortázar se
caracteriza por incluir en sus textos el elemento fantástico. Su capacidad para
el relato breve hizo que escribiera obras maestras en este género: El
bestiario, Las armas secretas... La ruptura con lo convencional se produce
en el plano técnico mediante la incorporación de innovaciones y audacias
formales como se comprueba en su novela Rayuela. Esta es un collage
narrativo que tiene diversas posibilidades de lectura y se presenta como una
metáfora del caos del mundo.
5.-
NARRATIVA DESDE 1960
Durante
los años 60 se produce la difusión internacional de la narrativa hispanoamericana.
El creciente interés por estos escritores puede ser debido a la residencia de
muchos de ellos en Europa. Se puede decir que los novelistas han asimilado las
innovaciones técnicas que se han producido en la novela universal a lo largo
del siglo XX. Además, son deudores de la literatura hispanoamericana anterior
y, muchos de ellos, de la literatura española.
Gabriel
García Márquez compaginó su actividad periodística con la escritura
de cuentos y novelas cortas. En estos relatos se advierten las características
de su narrativa: mezcla de lo real e imaginario, mitos, historia, etc. Su
primera novela, La hojarasca, se desarrolla en Macondo, lugar imaginario donde
también se desarrollan otras de sus novelas, entre las que destaca Cien años
de soledad, obra cumbre de la literatura universal del siglo pasado. Posteriores
novelas del autor son Crónica de una
muerte anunciada o El amor en tiempos del cólera. En 1982 recibió el
Premio Nobel de Literatura.
Carlos
Fuentes. Su obra más destacada es La muerte de Artemio Cruz ofrece una
crítica visión del dilatado proceso de la Revolución mexicana, frustrada a
causa del egoísmo y la ambición de los dirigentes.
Mario
Vargas Llosa. Su primera novela inaugura el boom de la narrativa
de los 60: La ciudad y los perros. Satiriza el mundo cerrado y violento
de una institución militar. Otras obras son: Pantaleón y las visitadoras
o Lituma en los Andes. Premio Nobel de Literatura en el 2010.
Por
último incluimos una pequeña lista de otros autores actuales: Mario
Benedetti, Isabel Allende, José Donoso, Guillermo Cabrera Infante...
lunes, 2 de abril de 2012
Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil
Pequeños y mayores, protagonistas del Día Internacional de Libro Infantil y Juvenil
Como cada 2 abril desde 1967, el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil vuelve a celebrarse a nivel mundial con la intención de fomentar la lectura entre pequeños y jóvenes. Digital2 | 02/04/2012
Listado de libros infantiles recomendados por elcultural.es
domingo, 1 de abril de 2012
El jurado del I Concurso de Cortometrajes Antonio Machado y Baeza premia el titulado 'Buscando a Leonor'
El jurado del I Concurso de Cortometrajes para jóvenes realizadores Antonio Machado y Baeza, enmarcado en las actividades organizadas por el Ayuntamiento de Baeza y la Comisión para la celebración del Centenario de la llegada del poeta a la ciudad dentro de 'Antonio Machado y Baeza (1912-2012). Cien años de un encuentro', ha premiado el cortometraje 'Buscando a Leonor', de la granadina María Dolores López, con el tercer premio, si bien ha declarado desiertos el primer y segundo galardón.
EUROPA PRESS. 26.03.2012
El jurado del I Concurso de Cortometrajes para jóvenes realizadores Antonio Machado y Baeza, enmarcado en las actividades organizadas por el Ayuntamiento de Baeza y la Comisión para la celebración del Centenario de la llegada del poeta a la ciudad dentro de 'Antonio Machado y Baeza (1912-2012). Cien años de un encuentro', ha premiado el cortometraje 'Buscando a Leonor', de la granadina María Dolores López, con el tercer premio, si bien ha declarado desiertos el primer y segundo galardón.
Así, el jurado, compuesto por la concejal de Cultura del Ayuntamiento de Jaén, María Ortega, dos representantes del Club Unesco, Francisco Viedma Janer y Rogelio Chicharro, y por el gestor cultural y crítico cinematográfico Enrique Iznaola, tras diversas deliberaciones, ha acordado por unanimidad galardonar a López con un premio dotado con mil euros, siendo 'Buscando a Leonor' un cortometraje de animación parcial 2D.
Además, el jurado ha destacado del Cortometraje premiado la originalidad y concreción, así como la ambientación del mismo, ajustada a la época en la que Antonio Machado residió en Baeza, como la incorporación de la torre original de la Catedral, ya que la actual se finaliza a finales de la década de los 50, la recreación de la botica. Así, ha valorado la utilización y referencia visual a dos poemas, 'Poema de un día (Meditaciones Rurales)' y 'A un olmo seco'.
Cabe destacar que 'Antonio Machado y Baeza (1912-2012). Cien años de un Encuentro' es una iniciativa del Consistorio baezano en la que colaboran la Acción Cultural Española (AC/E), la Junta de Andalucía, la Diputación Provincial de Jaén, el Instituto Santísima Trinidad, la Universidad Internacional de Andalucía (Unia) y la Red de Ciudades Machadianas, entre otras entidades públicas y privadas que aún se van sumando a la conmemoración, cuyo grueso de actividades se está celebrando desde el pasado mes de febrero hasta el próximo mes de noviembre en Baeza.
Antonio Machado y Baeza (1912-2012): Cien años de un encuentro
Gracias a mi compañera Esmeralda Casado ha llegado a mis manos esta web, absolutamente recomendable, cuya presentación inserto a continuación. También es de ley difundir el trabajo premiado con el tercer premio (primero y segundo desiertos) del I Concurso de Cortos Antonio Machado y Baeza, de la joven María Dolores López, con el título de Buscando a Leonor.
El año 2012 se cumplen cien años del encuentro de Antonio Machado con Baeza y de esa ciudad con el poeta o, lo que es lo mismo, cien años de su vuelta a Andalucía tras su estancia familiar en Madrid, sus viajes a París y sus años de profesor en el Instituto de Soria. Dada la importancia que la estancia del poeta tuvo para la poesía española, esta convencional circunstancia se va a convertir en una fiesta de la cultura y en ocasión de celebración del poeta, de su encuentro con la ciudad y de su inagotable obra. Para ello, el Ayuntamiento de Baeza, en colaboración con otras instituciones locales, universitarias, autonómicas y nacionales, ha decidido promover a través de una comisión ciudadana una serie de actividades con las que celebrar este centenario, procurar la difusión de la obra del poeta, muy especialmente entre nuevos lectores, además de cultivar su memoria dado que ha sido ejemplo y lección tanto en el dominio de la creación literaria como en el plano de su responsabilidad civil. Por otra parte, esta celebración resulta necesaria ya que la estancia de Antonio Machado en Baeza provocó en él uno de los periodos más fecundos y profundos de su actividad literaria. El contacto con ese trozo andaluz de la realidad española dio como resultado una producción a todas luces importante, reconocida como tal por la generalidad de los críticos de Machado y, muy especialmente, por sus lectores.
Esta web da cuenta de todo lo que acontece en torno a esa celebración, así como de lo relacionado con el periodo baezano de la vida y obra del poeta de la palabra esencial en el tiempo.
Romeo y Julieta (podcast de ivoox)
Obra en PDF
Romeo y Julieta (1597) es una tragedia de William Shakespeare. Cuenta la historia de dos jóvenes enamorados que, a pesar de la oposición de sus familias, rivales entre sí, deciden luchar por su amor hasta el punto de casarse de forma clandestina; sin embargo, la presión de esa rivalidad y una serie de fatalidades conducen al suicidio de los dos amantes.
Pablo Iglesias y la huelga
Por:
Tereixa Constela (El País)
Carta de Pablo Iglesias, fundador del PSOE y de la UGT, escrita el 8 de junio de 1913, cuando era diputado en las Cortes por Madrid. La misiva puede verse en la exposición que la Biblioteca Nacional dedica a la historia de la correspondencia en los últimos cinco siglos. Pablo Iglesias les aconseja cómo proceder para evitar que los empresarios tomen represalias contra trabajadores que se afilian o secundan huelgas.
¿De dónde vienen? profesor, maestro, pedagogo
Por María Luisa García Moreno (Revista Educación Cuba)
Fe en el mejoramiento humano
De fe se deriva en última instancia la palabra profesor, y me parece muy bien, porque profesor es quien tiene «[…] fe en el mejoramiento humano, en la utilidad de la virtud […]», como decía José Martí, excelente educador, tanto que para nosotros es el Maestro, así con mayúscula. Aunque en principio la palabra profesor se refería a los cristianos, que profesaban o declaraban en público su fe, a partir de cierto momento, pasó a ser todo el que profesaba o declaraba sus saberes y los trasmitía.
El diccionario de Covarrubias (1611) define: «Professar algun arte o ciencia […] Professor della, el que la sigue y professa». Más de un siglo después, el Diccionario de la Real Academia Española decía: «El que exerce o enseña públicamente alguna facultad, arte ú doctrina». Muy similar es la definición que aparece hoy en el lexicón de la Academia: «persona que ejerce o enseña una ciencia o arte».
Maestro procede del latín magíster, que significa «el que enseña», «jefe, director». Resulta curioso, que usamos el término maestro para referirnos al que ejerce esa labor en la escuela primaria y profesor, para el que labora en niveles superiores; sin embargo, cuando una persona realiza estudios de especialización en una maestría, se convierte en máster o magíster, palabras que significan «maestro» y cuyo plural es másteres.
Por cierto, según el apéndice 1 de la nueva Ortografía de la lengua española (2010), se recomienda el uso de las abreviaturas españolas, en términos como máster o magíster (Mtr. o Mgtr.) a pesar de que está bastante extendido el uso de las inglesas —M. Sc. o Dr. Sc., así sc, puesto que en inglés, como en latín, se escribe sciencie—. Por otra parte, doctor (Dr.) es válida como abreviatura de médico y de doctor en ciencias; ello reafirma lo establecidoacerca de los atributos de los profesionales con grados cientificos en Cuba: Dr. C. (una determinada especialidad) y Dr. Cs. (Doctor en Ciencias).
El término pedagogo, que se emplea en un marco más profesional, procede del latín paedagōgus, «ayo, preceptor, acompañante de niños» y este, a su vez, del griego paidagōgós, compuesto de pâis, paidós, «niño», y ágō, «yo conduzco». ¡Claro que los pedagogos de hoy no solo conducen a los niños! De ahí el auge que tiene en estos tiempos la enseñanza para adultos.
Otros compuestos del griego pâisson pediatría y pediatra, y también pederasta y pederastia «abuso sexual cometido con niños».
Con frecuencia se emplea, para designar a quienes realizan la hermosa labor de formar a las nuevas generaciones el término educador, -a. ¡Claro que educadores no son solo los maestros o profesores! Educador es «el que educa» y ¿quién mejor para llenar ese cometido que los padres? De igual modo, son educadores todos los que laboran en pro de la educación.
En Cuba, el 22 de diciembre festejamos el Día del Educador, en recuerdo de la fecha en que nos declaramos «Territorio libre de analfabetismo» y en recuerdo de aquel momento en que todos fuimos MAESTROS.
La Hora del Planeta, con mayúsculas
La Hora del Planeta se escribe con mayúscuas iniciales por referirse al nombre oficial de esta iniciativa.
Sin embargo, y con motivo de la celebración, el próximo 31 de marzo a las 20:30h, de la Hora del Planeta contra el cambio climático, es habitual encontrar en los medios de comunicación frases como «Coincidiendo con la celebración de “La Hora del Planeta”...», «Este año se espera que la hora del Planeta bata récords» o «...está invitado a unirse a la hora del planeta».
Lo apropiado es considerar esta denominación como la de las festividades, ya sean civiles o religiosas, y escribirla con iniciales mayúsculas, como indica la Ortografía de la lengua española, y decir «Este año se espera que la Hora del Planeta bata récords» o «...está invitado a unirse a la Hora del Planeta».
Se recuerda asimismo que esta denominación no tiene por que entrecomillarse y que el artículo la debe ir en minúscula (salvo si inicia una oración) porque no forma parte de ella; así, el primero de los ejemplos anteriores debería ser «Coincidiendo con la celebración de la Hora del Planeta...».
En las noticias relacionadas con esta iniciativa también se habla de huella de carbono y huella ecológica, y hay que aclarar que se trata de índices que miden el impacto ambiental, pero no deben confundirse ya que lo hacen a partir de parámetros diferentes: la huella de carbono se refiere a la emisión de gases de efecto invernadero, mientras que la huella ecológica analiza el efecto en la Tierra de la demanda que hace el hombre de los recursos existentes.
Climatología
Climatología es el estudio científico del clima; pero, además, hay un uso impropio de esta palabra que causa furor entre los hablantes para quienes el tamaño importa: se ha convertido en una forma más importante de decir el tiempo. Es lo que encontramos en este (mal) ejemplo:
(1) La buena climatología adelanta el final de la hibernación de los osos
Lo que nos están intentando explicar aquí es, ni más ni menos, que el buen tiempo va a hacer que los osos empiecen antes a desperezarse.
Teniendo en cuenta el significado de este sustantivo y del correspondiente adjetivo climatológico, comprenderemos que son pocas las oportunidades que se presentan en la lengua cotidiana para emplearlos debidamente. El siguiente ejemplo no solo ilustra el uso correcto, sino que además nos aclara de qué estamos hablando. Merece la pena leerlo con detenimiento aunque sea un poco amplio, ya que el uso incorrecto de climatología, por lo general, no es solo una muestra de mal estilo, sino que suele indicar que no se entienden conceptos básicos como ‘clima’ y ‘tiempo’:
(2) El estudio de la atmósfera se ha dividido clásicamente en dos áreas: la meteorología y la climatología. La meteorología trata de explicar, analizar y en último término predecir los fenómenos físicos que se desarrollan en la atmósfera y que llamamos tiempo. El tiempo se puede considerar como el estado que presenta la atmósfera en un lugar y momento dados [...] La climatología trata de documentar, analizar y explicar las variaciones espaciales de las variables meteorológicas involucrando varias escalas temporales (mensuales, anuales, estacionales…), que dan lugar al clima de una determinada región [...] La definición de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) del clima es la siguiente: es el conjunto fluctuante de condiciones atmosféricas caracterizadas por los estados y la evolución del tiempo, a lo largo de un periodo suficientemente largo y de un dominio espacial determinado [Irene Sendiña Nadal y Vicente Pérez Muñuzuri: Fundamentos de meteorología]
Cuando oímos expresiones como climatología, condiciones climatológicas y causas climatológicas, haríamos bien en probar a sustituirlas por otras como el estado del tiempo, el tiempo atmosférico o las condiciones meteorológicas. Probablemente comprobaremos que encajan.
En definitiva, este artículo se puede resumir en una frase: ¿por qué lo llaman climatología cuando quieren decir el tiempo?
Aflorar
Cuando decimos que algo aflora, lo que estamos diciendo es que sale a la superficie. Así, alguien nos puede explicar, y lo estará haciendo correctamente, que ha aflorado la humedad en una pared que acaba de pintar, que han aflorado los restos de un naufragio cerca de la costa o que podrían aflorar secretos comprometedores para cierto empresario. Las cosas afloran —en sentido literal o figurado—, pero lo importante es que afloran por sí mismas.
Es fácil darse cuenta de que aflorar es un verbo que está muy cercano a brotar por su sentido, pero es que también lo está por su sintaxis. Podemos decir que el trigo brota, pero no que la lluvia brota el trigo. Para esto último tenemos que emplear una perífrasis con hacer:
(1) La lluvia hace brotar el trigo
Pues bien, el verbo aflorar se comporta del mismo modo. Por eso, esta oración es incorrecta:
(2) El Gobierno aprueba una amnistía fiscal para aflorar rentas ocultas
Decir que el Gobierno espera aflorar rentas ocultas es como decir que la lluvia brotará el trigo. En el ejemplo anterior, lo que se debería haber escrito es esto otro:
(3) El Gobierno aprueba una amnistía fiscal para hacer aflorar rentas ocultas
Incluso nos valdría esta oración:
(4) Se espera que las rentas ocultas afloren con la amnistía fiscal del Gobierno
Pero, por más que se empeñe, el Gobierno no puede aflorar nada: podemos decir que algo aflora, pero no que alguien aflora algo. Para esta segunda posibilidad, el esquema que está previsto en nuestra lengua es alguien hace aflorar algo.
Si quieres una explicación un poco más técnica, esta es sencilla. Aflorar es un verbo intransitivo y, por tanto, no puede tener un complemento directo. En una oración como (2) lo que se hace es transitivizar incorrectamente un verbo intransitivo para darle valor causativo, algo que no está previsto ni en el plan de construcción sintáctico ni en el semántico para esta unidad.
Así que es mejor no aflorar nada y dejar que las cosas afloren ellas solitas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Entradas populares
-
1 Di cuál es la función sintáctica de los determinantes de estas oraciones. § Ha venido con un primo suyo. § ...
-
1 Clasifica las siguientes palabras según sean cultismos , préstamos o acrónimos . En el caso de los cultimos , indica si...
-
Identifica los elementos de la comunicación en cada una de las siguientes situaciones: a Desde la ventanilla del tren, Juan dice adiós...
-
1 Comenta el significado denotativo de las siguientes palabras y, a continuación, añade los posibles significados connotativos que se...
-
Indica el nivel de la lengua al que pertenecen las siguientes expresiones: a) ¡Trae pacal bolso, tú! Culto Estándar Vulgar ...
-
UNIVERSIDADES PÚBLICAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID - EVALUACIÓN PARA EL ACCESO A LAS ENSEÑANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES DE GRADO - Curso 201...
-
1 Observa el cambio sem á ntico que han sufrido estas palabras en estos contextos. Determina a qu é tipo de causa se deb...
-
NARRACIÓN DESCRIPCIÓN EXPOSICIÓN ARGUMENTACIÓN -
Se escriben con minúscula las estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno, como en este ejemplo: A lo largo del pasado ... -
Una elección muy personal de los mejores cuentos infantiles por el mensaje que nos hacen llegar. Cuando eramos niños un cuento antes d...
