Adverbiales finales, causales y consecutivas (4ª ESO)

Oraciones compuestas de nivel alto en 4º ESO para reforzar las adverbiales finales, causales y consecutivas:

• Porque te conozco, no sé por qué te comportas así.
• Para que se sienta mejor, le voy a enseñar cómo se resuelve la ecuación.
• Esperando el autobús para regresar a casa, me pasé toda la mañana.
• La amé tanto que me da vergüenza recordar las locuras que cometí.
• Después de que se vio todas las películas, le pregunté por algunos detalles para saber si se había enterado bien.
• Haciendo las cosas mal, has conseguido que no me fíe de ti y que el trabajo se lo dé a otro.
• Al acabar el primer tiempo, quienes marcaron el gol se volvieron conservadores porque les valía ese resultado.
• Me celebraron una fiesta con muchos invitados, así que tuve miles de regalos que disfrute con ellos.
• ¡Para que te enteres, bonita, me lo encontré hablando con una chica que no eras tú!
• Estudiados todos los temas, confío en aprobar la asignatura y en que no me quede para septiembre.

Análisis de oraciones compuestas (sencillas) por Proyecto Aula

Una serie de veinte oraciones compuestas en las que predominan las coordinadas y las subordinadas sustantivas y adjetivas.


1.- Todavía conserva la esperanza de que volverá a su país

2.- Es posible que el director lo admita en el colegio

3.- Mis amigos ya no están en la plaza en la que nos citamos

4.- El cantante dedicó fotografías a quienes se lo pidieron

5.- No recuerdo el lugar donde lo conocí
6.- Sus compañeros la eligieron delegada, pero Elena no consiguió todos los votos

7.- Los que deseen esta opción deben rellenar estos impresos

8.- El alcalde prometió construir el puente en dos años

9.- ¿Te acordarás de que mañana es su cumpleaños?

10.- Es indispensable realizar el ejercicio teórico

11.- Recibirán esos regalos quienes hagan bien todos los deberes

12.- Ese señor es el que lleva los asuntos de la administración

13.- Marta es políglota, esto es, habla varios idiomas

14.- Visité a mis antiguos vecinos, que ahora viven en Santander

15.- No entiendo qué quieren los adolescentes actuales

16.- Tan pronto se entristece como se alegra inesperadamente

17.- Los cantantes de "Operación Triunfo" aspiran a ser contratados por una gran empresa discográfica

18.- Ese que está ahí nos vigila continuamente

19.- La lluvia que ha caído en nuestra región beneficiará las cosechas

20.- La mujer era sospechosa de haber colaborado en el atraco a la joyería

ANÁLISIS SINTÁCTICO de ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS ADJETIVAS por Carmelo

Por Carmelo

1. Los consumidores que envíen diez etiquetas recibirán un objeto decorativo.
2. No podré ver el partido que emiten esta noche en televisión.
3. Las naranjas que hemos comprado son muy amargas.
4. Tuvo que aceptar un contrato que nunca deseó.
5. Los jugadores, que estaban cansados, no lucharon lo suficiente.
6. El otro día visité a Enrique, que es un excelente amigo mío.
7. No me interesan las personas a las que no les gustan los niños.
8. Nosotros sólo trabajamos con quienes merecen nuestra confianza.
9. La chica con quien salí el domingo es hija de unos amigos de mis padres.
10. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no me acuerdo, vivía un hidalgo.
11. Vendió cuanto le habían dejados sus padres.
12. No olvidaré nunca los años cuando estudiaba en la Universidad.
13. Coloca este libro detrás del que trata de jardinería.
14. Somos fácilmente engañados por aquellos a quienes amamos.
15. El cáncer es una enfermedad de la que son víctimas muchas personas.
16. No recuerdo el lugar donde nos conocimos.
17. Se lo advertí a cuantos estaban presentes.
18. No tengo una idea clara de lo que significa ese libro.
19. Esa empresa, de la que dependen muchas familias, tiene problemas económicos.
20. Resulta desagradable la manera como dice las cosas.
21. No muerdas la mano que te da la comida.
22. El presidente de la comunidad de vecinos fue criticado por quienes no asistieron a la reunión.
23. De lo que no digas serás el amo, y de lo que digas serás esclavo.
24.  Junto anosotros se sentó un chico que era muy bajito.
25.  La película quevimos ayer fue rodada en México.
26.  Entraron en lacasa de la cual hablaban todos.
27.  La escritora aquien dedicaron el programa ha luchado mucho.
28.  Restauraron losedificios cuya cimentación era endeble.
29.  En el parajedonde merendamos había muchos chopos.
30.  Nos explicaronla manera como había que hacerlo.
31.  Se conocieronen 1989, cuando vivían en Toledo.     

Análisis de oraciones compuestas (ejercicios resueltos) en El Velero Digital

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones compuestas

Ejercicio de Proposiciones Subordinadas Adjetivas

Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la proposición subordinada adjetiva (y los posibles casos de sustantivación), y señala de qué tipo de subordinada adjetiva se trata.

• El chico en quien más confiaba me defraudó.


• En la vida no son raros los ejemplos que tomar del prójimo.


• Mercedes se marchó de compras con María, con la cual no se lleva nada bien.


• Esa casa, en cuyo salón a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre.


• Aquellos infelices viven en un mundo propio donde nadie puede entrar.


• Estuve en la finca de la que te hablé en mi carta.


• Yo les quitaría de enmedio, que es lo más seguro.


• Es un enigma irresoluble el modo como llevó a cabo su crimen.


• Mi primo Agustín, el que se fue a América, está de visita en casa.


• Alfredito es un patán insoportable que ha salido a la tonta de su madre.


• Ahí hay unas cien serpientes, entre las cuales más de ochenta son venenosas.


• No puedo acordarme del juez por cuya intercesión te libraste de la cárcel.


• Eso que dices es falso, lo cual me confirma en la debilidad de tus argumentos.


• Mande quien mande, yo haré lo que me dé la gana.


• Recuerdo aquellos tiempos pasados, cuando éramos tan felices.


• Jorge es uno de esos hombres a los cuales se puede hacer daño impunemente.


• El hombre a quien acabas de saludar es un conocido gángster.


• No vi ninguna cara conocida, por lo que me marché inmediatamente.


• El terrorista, acosado por la policía, acabó pegándose un tiro.


• El terrorista, viendo que la policía iba a detenerlo, acabó pegándose un tiro.

Análisis sintáctico de oraciones compuestas (frases sacadas de La Colmena de C. J. Cela)

Oraciones compuestas

Oraciones compuestas (corrección) (1/2)

1. Rafael Nadal sigue siendo tan gran jugador, que consigue batir record cuando solo tiene veinticinco años.


- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (sigue siendo, consigue, batir y tiene) y dos nexos (que y cuando) que introducen una Proposición Subordinada Adverbial Consecutiva intensiva (tan...que), complemento oracional, y una Proposición Subordinada Adverbial en función de CC de Tiempo, respectivamente. Además hay una Proposición Subordinada Sustantiva de infinitivo en función de CD (batir…años).



2. La juventud española está despertando y las quejas que manifiesta hacen de ella un modelo para imitarla.

- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (está despertando, manifiesta, hacen e imitar) y dos nexos (y, que). La conjunción y separa dos Proposiciones Coordinadas Copulativas. La segunda coordinada tiene una Proposición Subordinada Adjetiva especificativa (que manifiesta) cuyo antecedente es quejas, y una Proposición Subordinada Adverbial (o Sustantiva) en función de CC de Finalidad (para imitarla).



3. Los que necesiten ayuda domiciliaria deben rellenar los formularios que se entregaron cuando empezó el año.

- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (necesiten, deben rellenar, se entregaron y empezó) y tres nexos (los que, que, cuando). El Sujeto de toda la oración es la Proposición Subordinada Adjetiva Sustantivada (llamada también Adjetiva sin antecedente) “Los que (nexo-sujeto) necesiten ayuda domiciliaria”. Dentro del Predicado, nos encontramos con una Proposición Subordinada Adjetiva especificativa (que-nexo/sujeto- se-marca de pasiva refleja- entregaron cuando empezó el año) cuyo antecedente es formularios y, dentro de ella, nos encontramos con una Proposición Subordinada Adverbial en función de CC de Tiempo (cuando empezó el año).



4. Salvo que digas lo contrario, me quedaré en casa, a pesar de que me apetece salir con mis amigos.

- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (digas, me quedaré, apetece, salir) y dos nexos (salvo que, a pesar de que). ” Me quedaré en casa” es la Proposición Principal. Hay dos complementos oraciones, que son dos Proposiciones Subordinadas Adverbiales: la primera, “Salvo que digas lo contrario”, es una Condicional (potencial) y la segunda, “a pesar de que me apetece salir con mis amigos”, es Concesiva, y, dentro de ella, una Proposición Subordinada Sustantiva de infinitivo en función de Sujeto, “salir con mis amigos”.



5. Dime si, realmente, has autorizado para sacar dinero a quien tú y yo sabemos.

- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (Di-verbo principal-, has autorizado, sacar, sabemos) y dos nexos (si, quien). “Dime” es la Proposición Principal. Hay una Proposición Subordinada Sustantiva (interrogativa indirecta) en función de CD (si, realmente, has autorizado para sacar dinero a quien tú y yo sabemos). Esta sustantiva tiene un Complemento oracional modal que es el adverbio realmente; tiene una Proposición Subordinada Adverbial (o Sustantiva) en función de CC de Finalidad (para sacar dinero); y tiene una Proposición Subordinada Adjetiva Sustantivada (llamada también Adjetiva sin antecedente) “a quien tú y yo sabemos”, en función de Complemento Directo (el nexo también es CD).



6. Mis hijos me quitan tiempo, aunque me enseñan cómo ser mejor persona.

- Oración compuesta que tiene tres verbos (quitan, enseñan, ser) y dos nexos (aunque, cómo). El nexo aunque equivale a “pero”, por tanto nos encontramos con dos Proposiciones coordinadas adversativas (P1: “Mis hijos me quitan tiempo” y P2: “me enseñan cómo ser mejor persona”). Dentro de P2, hallamos una Proposición Subordinada Sustantiva (interrogativa indirecta) en función de CD, “cómo (Nexo-CCModo) ser mejor persona”.



7. No sé por qué eres más comprensivo con él que conmigo.

- Oración compuesta que tiene tres verbos (sé, eres, eres, que está omitido) y dos nexos (por qué, es). “No sé” es la Proposición Principal. “por qué (Nexo-CCCausa) eres más comprensivo con él que conmigo” es una Proposición Subordinada Sustantiva (interrogativa indirecta) en función de CD. Dentro hay una Proposición Subordinada Adverbial Comparativa de superioridad, “que conmigo (eres comprensivo)”, con intensificador en la Principal, “más”.



8. Si estudias ahora, te garantizas un verano tranquilo porque aprobarás y no tendrás que presentarte en septiembre.


- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (estudias, garantizas, aprobarás tendrás que presentar) y tres nexos (si, porque, y). La oración se abre con un Complemento Oracional, que es una Proposición Subordinada Adverbial Condicional (real), “Si estudias ahora”. Hay dos Proposiciones coordinadas copulativas (P1: “te garantizas un verano tranquilo porque aprobarás” y P2: “no tendrás que presentarte en septiembre”). Otra manera de ver la oración es que el nexo y una dos CCCausa (“porque aprobarás” y “(porque) no tendrás que presentarte en septiembre”).



9. Como no te lances, no conseguirás vencer el miedo que tienes a las alturas.

- Oración compuesta que tiene cuatro verbos (lances, conseguirás, vencer, tienes) y dos nexos (como, que). La oración comienza con un Complemento Oracional, que es una Proposición Subordinada Adverbial Condicional (potencial), “Como no te lances”. La Proposición Principal es “no conseguirás”, que tiene como CD la Proposición Subordinada Sustantiva de infinitivo “vencer el miedo que tienes a las alturas”, dentro de ella una Proposición Subordinada Adjetiva especificativa, “que (Nexo-CD) tienes a las alturas”.



10. A pesar de que la televisión cada día es peor, haciendo una buena elección, te puede dar un rato ameno.

- Oración compuesta que tiene tres verbos (es, haciendo, puede dar) y un nexo (a pesar de que). La oración tiene dos Complementos Oracionales, que son una Proposición Subordinada Adverbial Concesiva, “A pesar de que la televisión cada día es peor”, y una Proposición Subordinada Adverbial Condicional (real) con el verbo en gerundio, “haciendo una buena elección”. La Proposición Principal es “te puede dar un rato ameno”.



11. Aun cuando no te conozca demasiado, tengo la impresión de que aprobarás.

- Oración compuesta que tiene tres verbos (conozca, tengo o tengo la impresión –locución verbal-, aprobarás) y dos nexos (aun cuando, que). La primera oración es una Proposición Subordinada Adverbial Concesiva, Complemento oracional, “Aun cuando no te conozca demasiado”. La Proposición Principal es “tengo la impresión de”. “Que aprobarás” es una Proposición Subordinada Sustantiva que, o bien tiene la función de CN de impresión, o bien es C. de Régimen de la locución verbal “tengo la impresión”.

Oraciones compuestas

1.    Rafael Nadal sigue siendo tan gran jugador, que consigue batir record cuando solo tiene veinticinco años.

2.    La juventud española está despertando y las quejas que manifiesta hacen de ella un modelo para imitarla.

3.    Los que necesiten ayuda domiciliaria deben rellenar los formularios que se entregaron cuando empezó el año.

4.    Salvo que digas lo contrario, me quedaré en casa, a pesar de que me apetece salir con mis amigos.

5.    Dime si, realmente, has autorizado para sacar dinero a quien tú y yo sabemos.

6.    Mis hijos me quitan tiempo, aunque  me enseñan cómo ser mejor persona.

7.    No sé por qué eres más comprensivo con él que conmigo.

8.    Si estudias ahora, te garantizas un verano tranquilo porque aprobarás y no tendrás que presentarte en septiembre.

9.    Como no te lances, no conseguirás vencer el miedo que tienen a las alturas.

10.                      A pesar de que la televisión cada día es peor, haciendo una buena elección, te puede dar un rato ameno.

11.                      Aun cuando no te conozca demasiado, tengo la impresión de que aprobarás.

12.                      Es interesante, para aclarar las posibles dudas, que los digas.

13.                      Estoy harto de que estés triste y de que no reacciones cuando te lo pido.

14.                      Mi amigo es tan inteligente, que resuelve los problemas que se plantean en un instante.

15.                      Iré a visitar a mi abuela para que vea cómo he crecido.

16.                      Mi novia me ha llamado porque quiere saber cuándo vamos a coger el tren que nos lleva a la ciudad.

17.                      Cuando llegó al puerto, venía tan cansado, que se acostó en cuanto cogió una cama.

18.                      Por mucho que me digas, si viene tu novia, no me llamarás para salir de casa.

19.                      Ese es el camino por donde voy al instituto cuando no cojo el coche ni monto en el metro.

20.                      Lo que te conté ocurrió como decías, ya que era obvio.

21.                      Me gustas cuando callas porque estás como ausente, y no me oyes desde lejos, y mi voz no te toca.

22.                      El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo.

Proposiciones subordinadas adverbiales propias

1) Se construyó una casa donde habían vivido sus padres antes de que se separaran.

2) El último fichaje no sabe todavía dónde va a vivir cuando se retire.

3) Su mujer, que siempre está tan ocupada, ha paseado por las calles de la ciudad cuando ha tenido un rato libre.

4) He disfrutado bastante en mi vida viajando por donde he querido.

5) Los periodistas preguntaron insistentemente cuándo habitarían la nueva mansión cuyas paredes se caían.

6) Cuando los fotógrafos se cansaron, salió sin despedirse por la puerta que da al callejón.

7) No se le ha vuelto a ver a quien te insultó desde que acabó la rueda de prensa.

8) El presidente desconocía el paradero donde se encontraba la nueva estrella que había fichado.

9) En el último instante cuando se le vio, iba contrariado, dándose golpes en la cabeza.

10) Acabados los exámenes, se entregaron las notas y nos fuimos de vacaciones donde teníamos previsto.

11) Oídas todas las explicaciones, quienes la insultaron tuvieron que disculparse.

12) El masajista ha avisado al médico en cuanto ha advertido la gravedad de la lesión.

13) Han reconocido los acusados su culpabilidad al mostrarles el juez las pruebas que los incriminaban.

14) Es mejor que te vayas por donde has venido y que no se te ocurra volver por aquí.

15) Escribíamos como nos enseñaron hasta que viniste tú y nos cambiaste la mecánica.

16) Mientras escuchábamos la radio, han avisado de dónde ha aparecido el superviviente que permanecía en la isla.

17) A los que han llegado tarde lo hemos colocado como han entrado en el autobús.

18) Desde donde estamos situados, se divisa todo el valle y nos llega mejor la luz.

19) Quiero que me cuentes cómo ocurrió todo desde que entrasteis en la habitación donde hallasteis el cadáver.

20) Cuando apareciste disfrazado, estaban hablando de que te habías gastado dinero que no era tuyo.

21) Se pintó la casa donde había vivido con su mujer después de que se casaran.

22) Me fío de que no lo averigüe antes de que lleguen los detectives que han sido contratados.

23) Se han publicado unas fotos que avergonzarían a quien las vieran conforme cayeran en sus manos.

24) Mientras te lo cuento, háblame de lo que te ha pasado con su hermana, que te vio ayer.

Análisis sintáctico de subordinadas adverbiales

Señala las proposiciones que forman parte de cada una de las oraciones, identifica en cada caso la proposición subordinada adverbial, y señala de qué tipo de subordinada adverbial se trata.








Jaime ha pasado el examen como ha podido.

La perdiz hacía como que no podía volar.

Te veré donde solíamos quedar.

Llegaré a la reunión no bien me lo permitan mis obligaciones.

El secuestro ocurrió hace ya treinta días.

Estaba como si le hubieran clavado banderillas negras.

No lo hemos visto por donde suele hacer su paseo diario.

Se quedó callado, como para concentrarse mejor.

Caminaba alegre por la calle, sonriendo con una expresión feliz.

Todavía hay disturbios por ahí, así que sé prudente.

Era tal su mal genio que todos sus amigos acabaron por apartarse de él.

Su casa es tal como yo me la había imaginado.

En el examen de conducir Etelvina se portó mucho mejor de lo que tú creías.

Tiene tanto cuanto quiere.

Esther come que da gozo verla.

Felicia come menos que un pajarito.

Lo escrito, escrito está; así pues, obedece.

Remigio sabe más que Einstein

La comunidad de propietarios rechazó mi propuesta y por consiguiente me marcho.

Eres más tonto que el que asó la manteca.

Eres tan tonto que serías capaz de asar la manteca.

Tú lo quisiste así, carga ahora con las consecuencias.

Estudia y el día de mañana llegarás a ser algo en la vida.

Aun habiendo tanta gente por la calle, el asesino consiguió escapar.

Te escucharé siempre que no tardes mucho.

Vete a tu casa, mamón, a que te frían un huevo, o voy a partirte la cara.

Como nadie me vio, pude colarme en la sala.

Con ser Estefanía tan remilgada, a los chicos les gusta.

Lo metieron en la cárcel por robar un saco de harina.

Una vez decidida la acción, no puedes rajarte.

No dije nada a la policía, con objeto de proteger a Julián.

Como me toque la lotería, dejo este cochino curro inmediatamente.

Como quiera que se había hecho tarde, decidieron pasar la noche en la cueva.

Cuando Marta lo asegura tan convencida, poderosas razones tendrá.

Habiendo estudiado a fondo el tema, no tengo miedo en presentar mi informe.

Me escucharás hasta el final, mal que te pese.

Los chicos bailaban para divertirse.

Siendo así las cosas, no tendremos ningún problema.

De haberme enterado de esta noticia, te la hubiera contado antes.

De tanto hablar se le quebró la voz.

No me haré miembro de ese partido así me aspen.

Os repetiré la definición por si no la habéis entendido.

Espérame, cariño, que ya voy.

Me enviaron a Tours, en Francia, a estudiar el proceso de embotado de la fresa.

Invertiré mucho dinero con tal de que me aseguren rápidos beneficios.

Vendrás a mi casa, quieras que no

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Ejercicio interactivo: Determina la clase y la función sintáctica de las proposiciones subordinadas de las oraciones siguientes

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Proposiciones Subordinadas Adverbiales (ESQUEMA) en Materiales de Lengua y literatura

Proposiciones subordinadas adjetivas (SM)

Lee el siguiente texto. A continuación identifica los casos en los que hay una proposición subordinada adjetiva introducida por que y señala su antecedente, si lo hubiera. ¿Qué tipo de proposiciones son el resto de las que van introducidas por que?

Se puede ser buen hombre (y buena mujer, claro) de muchas maneras y las opiniones que juzgan los comportamientos suelen variar según las circunstancias. Por eso decimos a veces que Fulano o Menganita son buenos "a su modo". Admitimos así que hay muchas formas de serlo y que la cuestión depende del ámbito en que se mueve cada cual. De modo que ya sabes que desde fuera no es fácil determinar quién es bueno y quién malo, quién hace lo conveniente y quién no. Habría que estudiar no sólo todas las circunstancias de cada caso, sino hasta las intenciones que mueven a cada uno. Porque podría pasar que alguien hubiese pretendido hacer algo malo y le saliera un resultado aparentemente bueno por carambola. Y al que hace lo bueno y conveniente por chiripa no le llemaríamos "bueno", ¿verdad? También al revés: con la mejor voluntad del mundo alguien podría provocar un desastre y ser tenido por monstruo sin culpa suya.

                        Fernando Savater: Ética para Amador, Ariel

SOLUCIONES:

Proposiciones subordinadas adjetivas introducidas por que son:
- que juzgan los comportamientos: proposición subordinada adjetiva especificativa, en función de adyacente; el nexo que tiene la función de sujeto y su antecedente es el sustantivo opiniones.
- en que se mueve cada cual: proposición subordinada adjetiva especificativa, en función de adyacente; el nexo que, precedido de la preposición en, tiene la función de complemento circunstancial de lugar; su antecedente es el sustantivo ámbito.
- que mueven a cada uno:  proposición subordinada adjetiva especificativa, en función de adyacente; el nexo que tiene la función de sujeto y su antecedente es el sustantivo intenciones.
- al que hace lo bueno y conveniente por chiripa: proposición subordinada adjetiva sustantivada especificativa; el nexo que, precedido del artículo al, realiza la función de complemento indirecto. Su antecedente sería el pronombre alguien.

Otras oraciones en las que aparece que como nexo son:
- que Fulano o Menganita son buenos "a su modo": proposición subordinada sustantiva de complemento directo; que aquí es una conjunción cuya función es la de nexo.
- que hay muchas formas de serlo y que la cuestión depende del ámbito: proposiciones subordinadas sustantivas de complemento directo; que aquí es una conjunción cuya función es la de nexo.
- que desde fuera no es fácil determinar quién es bueno y quién malo: proposición subordinada sustantiva de complemento directo; que aquí es una conjunción cuya función es la de nexo.
- que alguien hubiese pretendido hacer algo malo y le saliera un resultado aparentemente bueno por carambola: proposición subordinada sustantiva de sujeto; que aquí es una conjunción cuya función es la de nexo.

ANÁLISIS SINTÁCTICO DE ORACIONES COMPUESTAS

Analiza las siguientes oraciones compuestas y define las relaciones que hay entre ellas (leyenda):

1)  La niña, cuyos padres no acudieron a la reunión que se celebró el martes, parecía enfadada por la regañina de sus profesores.

2) La extraordinaria eficacia técnica de la medicina actual ha hecho frecuentes y llamativas las situaciones en que llega a ser complicadamente sutil y gravemente dramático el carácter ético de la actividad del médico.

3) La orden de internamiento de una persona que sufra anorexia está plenamente justificada y entra dentro de los supuestos que establece la ley para la incapacitación por enfermedad mental.

4) Me gusta mucho que la mitología grecolatina que se estudia en la clase de Cultura clásica exponga con claridad la vida de los dioses.

5) Este individuo afirma que vuestra conducta licenciosa es la causa de la pobreza que os corroe y que enferma a vuestras mujeres y a vuestros hijos.

6) La coherencia es una propiedad abstracta e interna que tiene que ver con la lógica relación temática de las diferentes partes del texto y con la progresoión de las informaciones que se dan.

7) Mediante el ordenador puede introducirse en la realiddad virtual y tomarse un chocolate con churros virtuales, desayuno este que no engorda nada y que, naturalmente, sólo eleva el colesterol virtual.

Análisis sintáctico completo de las siguientes oraciones compuestas

1. Quédate con el que quieras y déjame aquello que no quiere nadie.

Oración compuesta por coordinación copulativa (nexo “y”) y subordinación (adj. -sust. y adj.).

En la Proposición 1, el verbo principal “quédate” tiene un Complemento de Régimen “con…quieras” (prep.: “con”; SN: “el que quieras” [“el”=det.; “que quieras”=Núcleo/Prop. Sub. Adj.-Sustantivada], el pronombre relativo “que”=CD). En la Proposición 2, hay una Prop. Sub. Adj. Especificativa en función de CN, cuyo antecedente es “aquello” (“que” tiene función de CD).

                                              

2. Dice que le ha tocado la lotería, lo cual me parece imposible de creer.

Oración compuesta en la que aparecen dos proposiciones subordinadas, una sustantiva y otra adjetiva.

La Prop. Sub. Sust. “que…creer” es el CD del verbo principal “dice” y, dentro de ella, una Prop. Sub. Adj. Explicativa “lo cual…creer”, en la que el antecedente es su oración principal “le ha tocado la lotería”. El relativo “lo cual” es el sujeto de la subordinada. El infinitivo “creer” no tiene complementos, por tanto actúa como sustantivo y no como verbo.

3. Acaban de construir una urbanización privada en aquella playa tan solitaria donde nos bañamos el año pasado.

Oración compuesta por subordinación (adjetiva). “Acaban de construir” es el verbo principal (perífrasis aspectual perfectiva) y, dentro del CCL “en aquella…pasado”, nos encontramos con una Prop. Sub. Adj. Especificativa en función de CN, “donde…pasado”, cuyo antecedente es “playa” (el adverbio relativo “donde” tiene función de CCL).

4. No te imaginas lo bien que lo pasé y lo poco que me costó alcanzar el premio.

Oración compuesta por coordinación copulativa (“y”) y subordinación (dos adjetivas y una sustantiva). La conjunción “y” une dos SN en función de CD, cuyos núcleos son adverbios sustantivados, “bien” y “poco”, a través del determinante neutro “lo”; estos “sustantivos” son los antecedentes de las dos Prop. Sub. Adjs. en función de CN: “que lo pase” (“que” =CCM) y “que…premio” (“que=CCCantidad). Dentro de esta última proposición, hallamos una Prop. Sub. Sust. de Infinitivo (no flexionada) que es “alcanzar el premio”, que es el Sujeto de la Adjetiva.

5. Por fin, ya me he enterado de quién rompió el horrible jarrón que teníamos en el salón.

Oración compuesta por subordinación (sustantiva y adjetiva). La oración está introducida por un Complemento Oracional que el la locución adverbial “Por fin” (=finalmente). El verbo principal “me he enterado” (reflexiva pronominal) tiene un Complemento de Régimen que es el S.Prep. “de quién…salón”, cuyo término es una Prop. Sub. Sust. interrogativa indirecta (el interrogativo “quien” es el sujeto de la subordinada). Dentro de la sustantiva, hay una Prop. Sub. Adj., CN de “jarrón” (su antecedente), que es “que…salón” (el pronombre relativo “que” es CD de “teníamos”).

6. Ella le dijo al médico que su madre ya se encontraba mejor y que insistía en volver a casa.

Oración compuesta por dos Prop. Sub. Sust. en función de CD del verbo principal “dijo”: “que…mejor” coordinada copulativa (“y”) con “que…casa”. Dentro de esta segunda subordinada, aparece otra Prop. Sub. Sust. en función de C. Reg., “en volver a casa”.

7. Este me daba un consejo, aquel me hacía una advertencia, pero seguí mi camino y no hice caso a nadie.

Oración compuesta por coordinación. La Proposición 1 “Este…advertencia” y la Proposición 2 “seguí…nadie” son dos coordinadas adversativas (nexo “pero”).

En la Prop. 1 nos encontramos con coordinación distributiva (“Este”/”aquel”, sujetos, además, de cada una de sus proposiciones).

En la Prop. 2 hay coordinación copulativa (nexo “y”).

8.    No coge rebotes ni tira a canasta ni da una sola asistencia, a pesar de todo siempre aparece en el equipo titular que saca el míster.

Oración compuesta por coordinación copulativa y adversativa, y subordinación (adjetiva). La Prop. 1 “No…asistencia” y la prop. 2 “siempre…míster” son coordinadas adversativas (la locución conjuntiva “a pesar de todo” es el nexo).

En la Prop. 1 aparecen tres Prop. Coord. Copul. Unidas mediante “ni”.

En la Prop. 2, conviene darle la función de C. Reg. al SPrep. “en…míster”, y no CCL, dada su importancia para entender el significado de la oración (es argumento y no adjunto). Dentro de este C. Reg., hay una Prop. Sub. Adj. “que…míster”, CN de “equipo” (su antecedente), donde el pronombre relativo “que” funciona como CD de la subordinada.

9. Hablaba constantemente de que un día se marcharía y que no lo volveríamos a ver allí, en cuyos parajes no quería permanecer ni un minuto más.

Oración compuesta por coordinación y subordinación. El verbo principal “hablaba” tiene dos C. Reg. coordinados copulativamente mediante “y”: “de que…marcharía” y “(de) que…más”. Los términos de esos dos SPrep. son dos Prop. Sub. Sust.: “que…marcharía” y “que…más”.

La 2ª sustantiva es una oración compleja, en la que aparece una Prop. Sub. Adj. Explicativa, CN de “allí” (su antecedente), introducida por el determinante posesivo relativo “cuyos”, precedido por la preposición “en”; “en cuyos parajes” es CCL del verbo “permanecer” y “cuyos” es determinante.

“Permanecer ni un minuto más en cuyos parajes” es una Prop. Sub. Sust. de CD.

10.  La niña, cuyos padres no acudieron a la reunión que se celebró el martes, parecía enfadada por la regañina de sus profesores.

Oración compuesta por subordinación. El sujeto de la Proposición Principal es “La niña…martes”. Dentro del sujeto nos encontramos una Prop. Sub. Adj. Explicativa, CN de niña (su antecedente): “cuyos…martes”, el determinate posesivo relativo “cuyos” es determinante de “padres”. Dentro de esta adjetiva, hay otra Prop. Sub. Adjetiva Especificativa: “que…el martes”, CN de “reunión” (“que” es el sujeto de la subordinada).

El Predicado de la oración es un Predicado Nominal. El núcleo es el verbo copulativo “parecía” que tiene un Atributo que es “enfadada…profesores”, una Prop. Sub. Adj. de Participio.

Proposiciones subordinadas adjetivas

• He visitado el museo donde se exponen pinturas de Francisco de Goya.
• Se lo contó a una persona en quien tenía mucha confianza.
• Estos monos viven en árboles cuyas ramas les dan cobijo y alimento.
• Tiene una moto como la tuya, la cual es de importación.
• No sabía la manera como decírselo.
• Le dijeron que había aprobado, lo cual le produjo una gran satisfacción.
• Todos los padres, cuyos hijos van a este colegio, han recibido una felicitación navideña.
• Comunicaron por los altavoces que ya no vendría el que tenía que dar la conferencia.
• No hallaron quien pudiera informarles del horario de los trenes.
• Estudia la manera como justificar su actitud.
• El año que viene muchos alumnos estudiarán en la universidad.
• El escritor cuyos poemas han sido premiados es amigo mío.
• El río arrastraba todo cuanto encontraba a su paso.
• En esta casa solitaria hay un perro que no para de ladrar.
• En el tren en que viaja todos los días se encontró con Carmen.
• En este mercado compraré pescado que esté fresco.
• El individuo que hay en la puerta les dijo que no les dejaba pasar.
• Le dieron la que le gustaba más.
• Lo que debes hacer es confesarle es confesarle tus sentimientos.
• Esa es la ventana por la que escaparon los ladrones.
• El camarero, a quien hemos pedido los cafés, es aquel chico rubio.
• No ha encontrado argumentos con los que atacar sus teorías.
• No ha venido el que conoce el camino para subir a la montaña.
• En este bar, no hay quien atienda bien a los clientes.
• Le regalaron un loro que es de Brasil.
• Este señor tiene una enfermedad que es muy difícil de curar.
• Los hombres que son jóvenes harán las tareas más duras.
• Tengo un amigo que no se pierde ninguna película.
• Se ha cortado con un hierro que estaba oxidado.
• Este que ves allí es mi hermano.
• Lo vi allí donde me dijeron.
• Le llamó para felicitarle, lo cual le llenó de orgullo.
• He pagado todos los refrescos consumidos por nosotros.
• Había muchos admiradores aguardando su llegada.
• La muchacha a quien amaba le rechazó.
• En la casa había unos perros que ladraban sin cesar.
• Le ha regalado un collar, que es de plata.
• El río, que bajaba desbordado, arrastraba árboles y grandes piedras.
• Tu amiga tiene sobre la amistad unas teorías que son muy interesantes.
• Ha visitado a sus tíos a quienes hacía tiempo que no veía.
• El lunes empieza a trabajar, lo cual le ilusiona mucho.
• Olvida todo cuanto te dije.
• Hemos visto una película que nos ha gustado mucho.
• Le esperaba en el sitio donde habían quedado.
• El que quiera venir a la excursión debe inscribirse pronto.
• Tengo el mapa con el que podrás guiarte.
• Tiene información a la cual casi nadie puede acceder.
• Quien afirme lo contrario miente.
• La manera como el abogado llevó el juicio fue excelente.
• A las personas cuyos coches están mal aparcados les pondrán una multa.
• El chico de quien hablabais no lo conozco.
• Se conocieron el año cuando nosotros empezamos la carrera de medicina.
• No sabemos el lugar adonde han ido.
• El que vigilaba la puerta estaba distraído.
• No le gustó lo que le dijeron en la reunión.
• Entregarán un reloj de oro a quien gane el concurso.
• Me han dado buenas referencias de quien tú ya sabes.
• Esta actitud es impropia del que ocupa este cargo.
• El festival fue organizado por los que quieren recoger fondos para el Tercer Mundo.