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miércoles, 9 de enero de 2013

LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE en Materiales de Lengua y Literatura (de Ignacio Gago)




El fin básico de todo acto verbal es la comunicación. Sin embargo, cualquier persona que desea establecer una comunicación por medio de un mensaje (emisor), puede valerse del lenguaje buscando propósitos muy distintos. Bien puede querer transmitir una información, o instar al receptor a que realice una acción determinada, así como expresar emociones, o crear mensajes literarios, como los escritores. En estas diferencias encontramos las distintas funciones del lenguaje.
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FUNCIÓN REPRESENTATIVA O REFERENCIAL.

Es la función específicamente humana. Aparece en los mensajes que informan sobre el referente o contexto. El objetivo de estos mensajes es transmitir información. Su rasgo principal es la objetividad.
Ej. Ha salido el sol.

FUNCIÓN EXPRESIVA O EMOTIVA.
.Aparece en los mensajes en los que el emisor muestra claramente su estado de ánimo (enfado, alegría, sorpresa...) El mensaje hace hincapié en los sentimientos y la actitud del hablante.
Ej. ¡Qué playa tan bonita!

FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO.
Es propia de mensajes cuya objetivo es el de establecer un canal de comunicación entre emisor y receptor, prolongarlo o cerrarlo. Es muy común utilizarla en las conversaciones telefónicas, cuando el oyente repite “sí”, o “ya”, para dar a entender al hablante de que le está escuchando.
Ej. ¿Me escuchas?

FUNCIÓN APELATIVA O CONATIVA.
Se produce cuando el emisor intenta influir en la conducta del receptor. Es la función que está presente cuando realizamos acciones como formular preguntas, pedir algo, dar una orden ordenar, prohibir, etc. Aparecen los imperativos y las exhortaciones.
Ej. ¡Deja de jugar con la pelota!

FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA.
Esta función actúa cuando utilizamos el lenguaje para referirnos al propio lenguaje para explicar sus reglas y sus componentes. Los diccionarios, los libros de texto o de gramática e incluso estos apuntes son un buen ejemplo, aunque también puede aparecer en el habla cotidiana cuando una persona explica a otra el significado de una palabra que no conoce.
Ej. El verbo es la parte de la oración que...

FUNCIÓN POÉTICA.
Se utiliza cuando el emisor intenta atrae la atención del receptor sobre el mensaje mismo y crear belleza con las palabras. Es la función predominante en la literatura.
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Ej... Hoy la tierra y los cielos me sonríen;
........hoy llega al fondo de mi alma el sol;
........hoy la he visto.., la he visto y me ha mirado...
........¡Hoy creo en Dios!

....................... Gustavo Adolfo Bécquer.


Para terminar, vemos en la siguiente tabla el lugar que ocupan cada una de las funciones del lenguaje en el proceso de comunicación. Así, la función expresiva está estrechamente ligada con el emisor, la representativa con el contexto, la apelativa con el receptor, la fática con el canal, la metalingüística con el código y la poética con el mensaje.




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viernes, 16 de diciembre de 2011

LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE (sapiens.ya.com)


LA COMUNICACIÓN. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Llamamos comunicación al proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.

Elementos de la comunicación

Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes:
  • Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).
  • Receptor: Quien recibe, individual o colectivamente, la información. Puede ser una máquina.
  • Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.
  • Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).
  • Mensaje: La propia información que el emisor transmite.
  • Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.
EJEMPLO: Pedro le dice a Ana por teléfono: Tomaré el autobús de las 4 h.
Contexto Conjunto de términos (palabras) que facilitan la comprensión del mensaje.
La palabra autobús nos aclara que el verbo tomar significa viajar.
Emisor: El que transmite el mensaje.

Pedro
Mensaje: Información transmitida.

Tomaré el autobús de las 4 h.
Canal: Soporte material por el que circula el mensaje.

Hilo telefónico
Receptor: El que recibe el mensaje.

Ana
Código: Conjunto de signos y reglas que conocen el emisor y el receptor.
La gramática y el corpus léxico de la lengua

Ruido y Redundancia

Dichos fenómenos suponen una perturbación en el proceso de comunicación.
# Se denomina ruido a todo obstáculo que dificulte la comunicación, de tal modo que suponga una pérdida de contenido del mensaje.
# Llamamos redundancia a la aparición en el proceso de comunicación de elementos que no aportan información nueva al mensaje.

Los signos

Para que la comunicación sea posible, son necesarios los signos. Llamamos signo a todo objeto perceptible por los sentidos que representa a otro objeto. Así, una bandera, una señal de tráfico, un mapa, etc. son signos.
En todo signo están presentes un elemento material (se ve, se oye, se toca...) que llamamos significante y un elemento conceptual, una imagen mental, que llamamos significado.
Según las relaciones entre significante, significado y el objeto representado, tenemos los siguientes tipos de signos:

Las funciones del lenguaje

Siempre que utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención o función determinada: informarpersuadirordenarconmover... Según cuál sea nuestra intención en el momento de comunicarnos, destacará alguno o varios elementos de la comunicación.
No todos los mensajes desempeñan la misma función: algunos se limitan a informar, otros son un recurso para iniciar el contacto comunicativo, otros mensajes se emiten con el propósito de provocar una determinada reacción en el receptor, otros con la intención de cautivar la sensibilidad del destinatario.
La función que desempeña un mensaje viene determinada por el predominio de alguno de los elementos en el proceso comunicativo o porque el mensaje incide de manera directa sobre dicho elemento; sin embargo, es frecuente que un mismo mensaje desempeñe varias funciones a la vez. Las funciones, por tanto, no se dan de manera aislada sino que aparecen combinadas en un mismo texto.

FunciónIntenciónRecursos usadosEjemplos
Emotiva o expresivaExpresar los sentimientos y emociones del emisor.>Texto centrado en el “yo”. Verbos en 1ª persona.
> Exclamaciones
> Interrogación retórica
> Deixis del emisor
> Modo subjuntivo
> Léxico valorativo
¡Qué susto me di! ¿No te lo he dicho yo muchas veces?
Representativa o referencialInformar o transmitir un contenido: el mensaje.Lenguaje claro, concreto y sencillo, compuesto de términos de significado unívocoLa plata es buena conductora de la electricidad.
Conativa o apelativaInfluir, aconsejar o llamar la atención delreceptor para que actúe de una forma determinada.> Texto centrado en el “tú”. Verbos en 2ª persona.
> Modo imperativo
> Apelación al receptor mediante vocativos.
> Frases cortas y sobrecargadas de pronombres
¡A ti, a ti te estoy llamando! ¡Pepe! ¡Siéntate! ¿Cómo te llamas?
Poética o estéticaExpresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos.Figuras retóricas
Rima
Ritmo
Vocabulario muy connotativo.
Su luna de pergamino
Preciosa tocando viene
Fática o de contactoAsegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona.> Frases hechas,
>Muletillas
> Frases breves
> Repeticiones
- Oiga... ¿me oye?
- Diga, diga... le escucho.
MetalingüísticaExplicar y aclarar aspectos referidos alcódigo, es decir, a la propia lengua.Aparece un vocabulario referente a la lengua, la gramática, la ortografía...Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.

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