LOS TEXTOS HUMANÍSTICOS: ESTRUCTURAS O MODALIDADES TEXTUALES Y RASGOS LINGÜÍSTICOS CARACTERÍSTICOS. TIPOLOGÍA por IES San Isidro

Los textos humanísticos tratan disciplinas relacionadas con las ciencias humanas, que por definición se asientan en el terreno de lo especulativo y lo abstracto. Nos referimos tanto a campos relacionados con las Humanidades (Filosofía, Filología, Historia, Lingüística), como con las Ciencias Sociales (Sociología, Psicología, Pedagogía).

• CARACTERÍSTICAS GENERALES

a. Tendencia a la abstracción

b. Cierto grado de subjetividad, connotación y carga ideológica.

c. Método especulativo: suscitan polémica.

d. Libertad expresiva aunque siempre buscando la claridad en la exposición.

e. Abundancia de argumentos de autoridad (fuentes, citas, ejemplos…)

f. Uso de otros códigos como elementos gráficos e iconográficos (diagramas, cuadros, mapas, dibujos…)

• RASGOS LINGÜÍSTICOS

Nivel morfosintáctico

SN

a. Predominio del estilo nominal sobre el verbal.

b. Uso de adjetivos tanto valorativos (subjetivos) como descriptivos (objetivos)

c. Empleo de abstracciones mediante el artículo con valor generalizador o la construcción lo+adjetivo

SV

a. Alternancia del indicativo y del subjuntivo

b. Uso del presente gnómico con valor atemporal

c. Aparición de la 1ª persona del plural de modestia

ORACIONES

a. Oraciones con indeterminación de agente (impersonales, pasivas reflejas...)

b. Uso de frases largas y complejas con todo tipo de subordinación

c. Fuerte presencia de oraciones explicativas e incisos

Nivel léxico-semántico

a. Lenguaje culto con tecnicismos de las distintas disciplinas humanísticas.

b. Sustantivos abstractos

b. Predominio de la función referencial, aunque no están ausentes la expresiva, la poética y la apelativa.

c. Uso de conectores que ayudan a la cohesión textual: causalidad, ejemplificación, oposición, organizadores del discurso...

d. Presencia de interrogaciones retóricas con finalidad didáctica

e. Frecuencia en el empleo de sinónimos y paráfrasis que explican términos poco claros

• Tipología

a. Géneros orales: conferencia, discurso, ponencia, comunicación.

b. Géneros escritos:

Extensos: tratado general, estudio monográfico, manual o el libro de texto

Breves (normalmente publicados en revistas): artículo especializado o divulgativo, reseña.

Tipos de discursos

a. Exposición:

-Finalidad: informar, explicar, exponer...

-Estructura: presentación, desarrollo y conclusión

-Forma: predomina la función referencia, se busca el orden, la claridad, con predominio del lenguaje denotativo

b Argumentación:

-Finalidad: convencer, refutar, defender una idea

-Componentes: tesis y cuerpo de la argumentación

-Estructuras: deductiva o analizante (tesis + cuerpo argumentativo), Inductiva o sintetizante (cuerpo argumentativo + tesis), encuadrada (tesis + cuerpo argumentativo + tesis).

-Forma: uso de argumentos (de autoridad, ejemplificativos, analógicos...)

• EL ENSAYO

Es una modalidad muy especial dentro de los textos humanísticos debido a varias razones:

a. Tiene una larga tradición, que empieza en Francia con Montaigne y sus Essais en el siglo XVI.

b. Su voluntad de estilo y su pretensión de originalidad le acerca a los textos literarios.

Definición

Se trata de un escrito en prosa de extensión variable, de carácter sugeridor e interpretativo, dirigido a lectores no especializados y que aborda de manera original y desde un punto de vista personal asuntos muy diversos (políticos, sociológicos, históricos, morales, religiosos, estéticos.. .). Además, adopta una estructura flexible donde con frecuencia el tema deriva hacia motivos que le son afines (tendencia a las digresiones)

Rasgos propios del ensayo

-Extensión, tema, estructura y estilo libres

-Uso de figuras retóricas (anáforas, paralelismos) y de pensamiento (metáforas, hipérboles, ironía...)

-Presencia de la 1ª persona y verbos de opinión: creer, estimar, valorar... que indican la subjetividad del autor

-Carácter didáctico